学习目标
1、向学生推荐有关中国的神话故事，通过阅读、了解感受中国神话故事的丰富多彩；
2、掌握讲神话故事的方法和技巧；
3、通过讲神话故事，使学生从中了解中国悠久的历史，灿烂的文化，古老的文明，激发学生对神话故事的兴趣。教学设想
课时安排：一课时
重点：通过讲神话故事感受神话故事的丰富多彩，激发学生对神话故事的兴趣。难点：掌握深动形象地讲神话故事的技巧和方法。教学过程
预学
经典诵读
嫦娥奔月 女娲补天女娲造人后羿射日哪吒闹海精卫填海八仙过海夸父逐日愚公移山牛郎织女
吴刚伐桂大禹治水神农尝百草盘古开天地1、创设情境，揭示主题
师：我先问男同学一个问题，你愿意自己成为富翁，为人类创造财富吗？（愿意）那老师告诉你们一个方法，就是读书。
师：我再问女同学一个问题，希望自己漂亮的请举手。那老师也告诉你们一个方法，也是读书。正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”善于读书的孩子会发现，我们课前读的它们都是……（神话故事）
师：今天让我们相约在一起，尽情地分享你所知道的美妙的神话故事，遨游神奇的神话天地好不好？
2、交流最喜欢的神话故事人物
师：今天啊老师把神话故事中的人物请到了我们的课堂。大家认识他们吗？（逐一出示神话人物）
师：他开辟了天地，并用身躯化作世间万物，同学们亲切地喊出他的名字——盘古
师：他带领百姓战胜洪水，三过家门而不入——大禹
师：她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫
师：她怀抱玉兔，在月宫遥望亲人。——嫦娥
这是（孙悟空）这又是（哪吒）……
师：神话故事中的人物可真多啊，神话故事可真丰富啊。同学们，你最喜欢哪个神话人物的哪个神话故事呢？
生：后羿的《后羿射日》女娲的《女娲补天》哪吒的《哪吒闹海》……
师：啊，从你们兴奋地笑脸上，我知道同学们都是爱读书，爱读神话故事的孩子，有的孩子已经迫不及待要与他人分享了。下面就让我们一起讲一讲吧。互学
1、小组交流
以小组为单位，把自己最感兴趣的神话故事讲给组员听，然后每组派一个代表在全班进行展示。（注意举止大方，语言流畅，比一比哪个小组讲得好）给八分钟左右的时间。2、展示点拨
生1：看书读故事（《盘古开天地》）
师：
生2：口述神话故事《后羿射日》
师：
生3：口述神话故事《嫦娥奔月》
师：
生4、出示连环图讲故事《女娲补天》
师：
师：听了同学们的故事，我也想给同学们讲一个神话故事。
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