小班绘本：我的身体，这是什么
活动目标：
1．看看、说说、动动，感知自己的身体部位。
2．尝试用“刷刷刷，洗XX，XX洗得真干净”“搓搓搓，洗XX，XX洗得真干净”的话来表述
画面内容，提升表达能力。
3．感受熊宝宝与熊爸爸之间的亲情以及快乐洗澡的乐趣。
活动准备：PPT课件，音乐
活动过程：
一、认识角色，激发兴趣
今天，我们班来了三位动物朋友，看看是谁呀？几只熊？
你们猜猜，这里谁是熊爸爸？你是怎么知道的？另外的都是熊宝宝，我们听一听他们分别叫
什么名字？宝宝和贝贝长的一样吗？哪里不一样？
熊爸爸和熊宝宝今天要去干什么呢？我们一起来看一看吧！
二、逐页看图，尝试表达
1．看看，他们准备去干什么？你从哪里看出来的？这是什么？（手指一指）（洗澡刷：熊
爸爸的背很宽很大，这样刷起来一定很舒服。洗澡球、沐浴露：你们洗澡用沐浴露吗？）
2．你们经常洗澡吗？是的，爱干净的宝宝要经常洗澡。
谁帮你们洗？平时都是大人帮你们洗的。
3．熊宝宝和熊爸爸会怎么洗澡呢？我们来听一听。熊宝宝们说了什么？（幼儿重复）
4．（图4 5）宝宝和贝贝帮爸爸开始洗澡啦！宝宝帮爸爸洗哪里？用什么洗的？（洗澡球）
用洗澡球搓搓搓！贝贝用什么洗的？（洗澡刷）用洗澡刷怎么洗？刷刷刷，洗后背。他们一
边洗一边说话呢！听！宝宝怎么说的？（幼儿学说学做。）贝贝呢？（边说边做）
5．（图6 7；）他们又帮爸爸洗哪里呢？（屁股、前胸）（胸在我们的前面还是后面？可以
说“前胸”你们的前胸在哪里，摸摸看。）猜猜这次他们会边洗边说什么？（幼儿自由说）
听听看，宝宝和贝贝和你们说得一样么。（一起边说边做动作）
（图8 9）猜猜看，能干的宝宝和贝贝还会帮爸爸洗哪里呢？（猜一猜）看，洗哪里呀？能
不能用宝宝、贝贝那样的话来说一说。我们一起来讲一讲吧。
6．宝宝、贝贝真能干，爸爸都要夸奖它们呢。
7．（图10 11）宝宝、贝贝继续帮爸爸洗澡。呀，熊爸爸怎么啦？（哈哈大笑、痒）为什么
会哈哈大笑？（洗手心、洗脚底）我们也来搓搓手心，刷刷脚底吧！
8．（图12 13）洗了这么多地方，听，爸爸怎么说？猜了这么多，听听宝宝和贝贝是怎么说
的。
洗哪里？我们也来洗一洗。指甲里容易藏细菌，因此洗指甲很重要，要洗仔细哦。哇，
洗的真仔细！
9．（图14 15；图16 17）配乐：熊爸爸觉得好舒服呀，他非常享受得闭上了眼睛，让宝宝
和贝贝给他洗脸了……
10．（图18 19）最后，看洗哪里了？宝宝和贝贝是怎么洗的？
呀，不好！洗发水倒多了。发生什么事情啦？
11．（图20 21）熊爸爸变成怎样的了？听听熊宝宝开心地说了什么？（孩子复述）此时，
熊爸爸说（点击熊爸爸录音）宝宝、贝贝，该你们洗澡了，宝宝、贝贝撒腿就跑……（点击
笑声）
12．（图22 27）宝宝和贝贝变成了什么？（也变成泡沫妖怪了）
13．（图28 29）都变成白色的泡沫妖怪了，怎么办呢？我们一起来帮他们冲水吧。
14．（图30 31）熊宝宝和熊爸爸浑身洗得干干净净，瞧，他们在浴缸玩游戏，多开心呀！
三、互动游戏，体验乐趣
熊宝宝们帮爸爸洗澡的事情好玩吗？听，熊爸爸说了什么？
1.（后背、前胸、屁股、手臂）
2.看来小朋友都认识身体各个部位了。请一个小朋友来做模特，当泡泡停在他的身体上时，
你们就来说一说这个部位，用宝宝和贝贝那样的话来说一说，洗一洗。
3.小朋友们认识了这么多的身体部位，和你身边的好朋友洗一洗吧。注意哦，从上到下，身
体的每一个部位都要洗一洗，洗的时候要轻柔一些，洗的舒服一点。（播放音乐）
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