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小熊宝宝绘本教案精品文档小熊宝宝绘本教案小班早期阅读一活动来源见习的时候带班老师上过这个活动我们小组以这个活动为基础重新设计了一个活动。之所以选这个活动是因为内容贴近幼儿生活容易引起幼儿注意激发幼儿学习的兴趣。把它放在小班是因为整个绘本所讲述的故事较为简单符合小班儿童的认知发展水平。二活动目标能够按照顺序一页一页翻书并说出书中主体形象和主体所做的事情。通过学习绘本重点学会象声词“咕嘟咕嘟”“咕吱咕吱”“哗啦哗啦”。在老师的引导和理解故事的基础上学会用重点象声词说出完整的一到两句话如:“咕吱咕吱洗洗肚子”。通过唱歌、游戏等方式提高阅读象声词的兴趣。三活动准备绘本人手一本《小熊洗澡》的ppt小熊玩偶一个、沐浴球一个写有象声词的卡片若干幼儿会唱《我爱洗澡》精品文档四活动过程教师先带幼儿翻阅《小熊洗澡》的第一页。先让幼儿说说封面上看到了什么有哪些主人公它们在做什么从而引出并强调绘本的名称《小熊洗澡》让幼儿记住绘本的名称。幼儿自由阅读绘本《小熊洗澡》剩下部分。通过提问幼儿在家中是如何洗澡的引出让幼儿看看小熊是怎么洗澡的从而引起幼儿自己阅读剩余部分的兴趣。让幼儿自由阅读绘本并提出以下要求及问题:从前往后一页一页翻书轻轻的看自己的书小眼睛转起来小嘴巴闭闭紧。看看熊爸爸和熊宝宝都洗了哪些地方,教师和幼儿一起有顺序地阅读绘本。老师指导幼儿看第二幅画提问“小熊手里的那一大片白的是什么,”“洗澡的时候泡泡会发出怎样的声音,”以此引出“咕嘟咕嘟”让幼儿学说“咕嘟咕嘟冒泡泡。”期间让幼儿将写有“咕嘟咕嘟”的字卡贴在黑板上相应的泡泡区加深幼儿的印象。请幼儿说说刚刚在绘本上看到小熊洗了哪些部位然后回到绘本上继续和幼儿一起看下去引导幼儿小熊洗澡的时候先洗了肚子并发出了一些声音以此引出“咕吱咕吱”象声词。让幼儿学说“咕吱咕吱洗洗肚子”。并请幼精品文档儿将写有”咕吱咕吱”的字卡贴在黑板上小熊相应的部位。用同样的方式教幼儿学说“哗啦哗啦洗洗后背”。老师带领幼儿看接下去的部分但不作重点阐述。围绕阅读重点开展活动将玩具小熊请到课堂上帮助小熊洗澡。老师要求现在幼儿不翻书和老师一起回忆故事的内容可以适当引导幼儿提问如“我们先帮小熊洗洗肚子一起说咕吱咕吱洗洗肚子”并且边说边做。接下来请个别幼儿上台单独给小熊洗澡能够根据老师以及黑板上的提示用刚学会三个象声词边给小熊洗澡边说说。台下的幼儿则两两一组一个当熊宝宝一个当熊爸爸和台上的幼儿一起做游戏在游戏中也要开口叙述。归纳阅读内容:采用唱歌的形式帮助幼儿巩固刚学到的象声词播放《我爱洗澡》让幼儿先唱一遍。老师通过指黑板上泡泡、小熊的肚子和背部引导幼儿将新学到的词语放入歌曲中跟随老师一起唱。从而加深幼儿对这三个象声词的印象。告诉幼儿今天我们学到的这些词其实叫做象声词并简单介绍何为象声词。生活中还有很多好玩奇妙的象声词比如鸟儿的叫声“叽叽喳喳”等待我们去发现去学习。五活动延伸精品文档健康领域对孩子进行勤洗澡的教育让孩子回去像小熊一样自己洗澡。让幼儿回家后向爸爸妈妈表演《我爱洗澡》并配上学过的象声词。进行角色表演幼儿扮演爸爸妈妈帮助宝宝洗澡并能说出帮宝宝洗了哪些地方。六活动评价在幼儿自由阅读的时候观察幼儿有序地翻书顺序阅读并做适时指导。要做好绘本前一页与后一页之间的衔接。尽量多让幼儿亲身参与到活动中来。小熊珂皮珂活动目标:、观察画面理解故事的有关情节喜欢阅读活动。、感受小熊和熊妈妈之间浓浓的情知道不能独自远离家人。活动准备:故事ppt课件、小图书。活动过程:一、说说聊聊引入绘本故事、出示小熊:她是谁,、你们玩过捉迷藏吗,还记得是和谁玩的吗,二、欣赏课件感受理解绘本故事的内容、她躲在哪里了,、这回她又躲到哪里去了呢,你看到她了吗,、这次珂皮珂是怎么躲的,没有妈妈的声音。怎么办,为什么还是没有妈妈的声音呢,精品文档、你们觉得珂皮珂这次躲的树洞好吗,好为什么,不好又是为什么,要有原因的噢～三、根据问题阅读小书、熊妈妈到底找到珂皮珂吗,、你看到妈妈是怎么找到珂皮珂的吗,在哪一页,、谁来说一说熊妈妈是怎么找到珂皮珂的,、讲述故事至结束。熊妈妈对珂皮珂怎么说的,、你们和大人一起出去玩的时候要注意什么,附件:故事:小熊珂皮珂珂皮珂是一只爱玩游戏的小熊。她最喜欢玩的游戏就是捉迷藏。第一次珂皮珂悄悄地躲到了一块大石头后面:“妈妈我躲好啦～”熊妈妈绕过大石头一下子抱住了她把她举过头顶:“找到你啦我的宝贝～”说着就亲了亲珂皮珂的小鼻子。第二次珂皮珂爬到了一棵高高的树上躲了起来:“妈妈我躲好啦～”熊妈妈不慌不忙地穿过树林笔直地朝珂皮珂的方向走去:“又找到你啦我的宝贝～”说着又亲了亲珂皮珂的小嘴巴。第三次珂皮珂想:我要躲到一个妈妈找不到的地方去。于是她穿过树林游过小溪翻过山坡钻进了树洞。精品文档珂皮珂对着洞口喊道:“妈妈我躲好啦～”可是没有妈妈的声音。“妈妈我躲好啦～你来找我呀～”她又提高声音喊了一声。还是没有妈妈的声音。最后珂皮珂忍不住哭了起来。她用尽了全身的力气大声地喊着:“妈妈你快来找我呀～”可还是没有妈妈的声音只有风发出嗖嗖地响声。熊妈妈不停地找着珂皮珂。她穿过树林游过小溪翻过山坡终于找到了珂皮珂躲藏的树洞:“宝贝我在这里。终于找到你啦～”珂皮珂看见妈妈高兴极了～她跳起来扑进妈妈的怀里:“我知道你会找到我的。我知道你会的～”熊妈妈对珂皮珂说:“宝贝以后千万不要离开妈妈太远了。”一活动名称:小班语言领域、小熊你好二活动目标:情感目标:、培养幼儿有礼貌的良好品质。备注三活动重点:四活动难点:五活动准备:六活动课时:七活动过程:认知目标:、在看看、听听、讲讲中理解故事体会朋友见面要问好。技能目标、积极参与阅读活动愿意尝试用语言说“你好”在理解故事的基础上愿意精品文档尝试用语言“你好”在看看、听听、讲讲中理解故事体会朋友见面要问好。ppt课件、小动物的毛绒玩具。第课时开始部分一、引出故事主人公激发兴趣。、出示毛绒玩具小熊师:小电脑请来了一个小动物是谁,师:我们一起来给小动物打个招呼的小熊你好～、引入故事师:小熊今天要去找他的好朋友我们一起来看看小熊都有哪些还朋友吧。二、基本部分。、教师演示ppt第一遍完整的讲述故事。今天呀小熊要去找他的好朋友玩啾啾啾是小鸟飞来了小熊有礼貌的说:小鸟小鸟你们好。小熊你好。小熊弯下腰对小刺猬说:小刺猬你好。小刺猬说:你好。咕咕咕是谁呀原来是小鼹鼠从土里钻了出来小熊对小鼹鼠说:小鼹鼠你好。小鼹鼠对小熊说:小熊你好。吱吱吱原来是小猴子在树上小熊对小猴子说:小猴子你们好。小猴子说:小熊你好。咚咚咚原来是小熊也来了小熊开心的对小象说:小象你好。小象对小熊说:小熊你好。原来小熊有这么多好朋友呀有小鸟、小刺猬、小鼹鼠、小猴子、和小象。这个故事的名字叫《小熊你好》提问:小熊的好朋友都找到了他们都是谁呀,、请幼儿回答。他们见面都是都说了什么呀,我们一起再听一遍吧。教师第二遍完整讲故事啾啾啾的飞来了小熊见到这么多小鸟会说什么,提问:你听到小熊对小鸟说什么,精品文档小熊见到小刺猬会怎么和他问好,小刺猬呢,会说什么呀,小鼹鼠他们会怎么问好,我们一起来学一学他们的八结束部分:小熊见到小猴子说了什么呀,幼:小猴子你好。小猴子怎么回答的,幼:小熊你好。最后是小象来了小熊对小象说什么呀,幼:小象你好。小象说什么呀,幼:小熊你好。、小象是不是很有礼貌呀我们班的小朋友也要象小熊一样做一个有礼貌的小朋友。见到爷爷奶奶的时候要问好。早上来到幼儿园见到来时要说什么呀在路上超市里见到叔叔阿姨要说什么呀,、通过简单的表演让幼儿学会打招呼。老师带上玩具小熊演小熊。师:现在我是小熊我呀还有很多的好朋友谁愿意做我的好朋友呀,教师出示小动物毛绒玩具小白兔小猪等请幼儿来表演。、结束活动现在呀小熊该回家了我们要给小熊说什么呀,小熊再见～看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小熊宝宝绘本教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
