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小班语言活动小板凳送给奶奶坐教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进行简单的儿歌仿编，知道关心长辈，体验家庭成员的友情，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小板凳送给奶奶坐教案吧。 活动目标： 1、喜欢观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进行简单的儿歌仿编。 2、知道关心长辈，体验家庭成员的友情。 3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备： 小板凳一个，配班老师和一个幼儿表演儿歌。 图片：奶奶、爷爷、爸爸妈妈各一张。 活动过程： 1、观看表演，引起幼儿的兴趣，初步感知儿歌内容。 教师出示小板凳：这是什么？小板凳给谁坐呢？ 教师：看谁来了？（老奶奶、小宝宝）下面我们来看他们的表演 师生边念儿歌边看演。 教师：宝宝们你们看见了什么？听见了什么？ 2、学习朗诵儿歌。 教师引导幼儿边观看儿歌表演边念儿歌，鼓励幼儿也动手做做儿歌里的动作，激发幼儿的学习兴趣。 教师带领幼儿做在小椅子上边念儿歌边表演动作。 请幼儿与旁边的同伴结伴表演，最后请两位幼儿在集体面前表演。 3、带领幼儿讨论，进一步理解故事。 教师：小宝宝为什么让奶奶做小板凳？为什么还要给奶奶捶捶背？ 使幼儿知道奶奶年纪大了，应该关心老人的道理。 4、引导幼儿仿编儿歌。 教师：喜欢你的奶奶吗？除了让奶奶坐小板凳，你还想给谁坐呢？你还想给谁捶捶背呢？ 教师根据幼儿的讲述出示相应的小图片，并引导幼儿仿编儿歌，提高幼儿念儿歌的兴趣。 活动反思： 活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。
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