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《蜻蜓和蚂蚁》是一则寓言故事，选自《克雷洛夫寓言》。它讲述了蜻蜓在夏日里只顾纵情享乐，冬季来临时，则饥寒交迫。后来在蚂蚁的帮助下，它终于明白了只有夏天劳动，冬天才能安乐的道理。
课文共有7个自然段，主要以蜻蜓和蚂蚁的对话展开故事。三次对话，表现出蜻蜓和蚂蚁的不同语气，不同心情，不同态度。教学中引导学生抓住两个主人公的行动和语言体会一正一反对比描写的好处。这样能够让正面人物和反面人物的对比更加鲜明，不同个性得以凸显，使故事更加生动精彩。结合寓言《狐狸和乌鸦》，热播动画片《喜洋洋与灰太狼》说明这样描写的好处。在对比理解的过程中掌握写故事的技巧，结合文中两幅生动的插图读出蜻蜓和蚂蚁不同的语气。学生理解深入，能够结合积累的名言“春种一粒粟，秋收万颗子”劝说蜻蜓早早开始为漫长的冬天做准备。还能由此想开去，将寓意引申到学习、生活中去，明白“黑发不知勤学早，老来方悔读书迟。”板书：蜻蜓和蚂蚁（寓言）主人公夏逛来逛去————辛勤劳动拟人体唱着玩着语言描写有特点冬愁眉苦脸————丰衣足食嘀嘀咕咕缺衣少食（饥寒交迫）人物的行为对比、语言对比鲜明让表达有特色看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“8.3《蜻蜓和蚂蚁》教学反思”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
