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原标题：市健康路小学：战“疫”中的班主任分享心路历程，感受那最温暖的光！
疫情中最温暖的光……
有这样一群人
她们甘守着小草的平凡
却从不曾放弃染绿天涯的愿望；
她们生活清贫却从不曾吝啬心血的付出；
她们为了童心的飞扬
默默捧出自己甘甜的知识、动人的品格
甚至是无畏的生命！
2020年的这个春天，面对突如其来的疫情，所有班主任老师都在自己平凡的岗位上默默辛苦付出。在市健康路小学，他们有的认真细致统计各种数据；有的为了鼓励学生，写下感人至深的书信；有的为了夯实学生的文学素养，引导学生阅读名著；有的放下嗷嗷待哺的孩子……
市健康路小学一年级12位班主任就是这个群体中平凡的一员。我们愿用自己的汗水、泪水凝织成的沧桑作为代价，去换取孩子们清澈的眼神，并引领着他们，谱出一曲动听的音符！在战胜疫情的过程中，班主任不会缺席！
01
一（1）班 申会丽老师
作为一名小学语文老师及班主任，面对突入袭来的新冠病毒，线上教学成了我们新的教学模式，不得不说这是对我工作的一次巨大挑战。
自从进行线上教学以来，我在同事的帮助下学会了好多线上技能，非常感谢同组的姐妹，没有你们的帮助我的线上工作不会开展如此顺利。同事之间的爱就在这疫情之时，显得特别温暖，让我遇到什么困难都不再孤独无助。
接学校通知要开家长会了，我们组的老师又在一起商量讨论家长会内容学习线上开家长会的方法。终于一切准备就绪，家长会前夕，我决定再调试一下，不好，不知什么原因我的头像显示不出来了，我赶紧寻求帮助，但由于时间紧最终也未能解决。还好，虽然没有头像但课件和声音还是很清晰的。会后有家长给我打电话，说孩子们非常想见老师，本想着家长会上能见到老师却没见到，很是失望。是呀，别说是孩子，我也早已多少次在梦中与孩子们相遇，对孩子我也甚是想念，隔空但不能隔离爱。于是，在线上与孩子们相见必须要做。我决定进行视频班会，调试了好多次之后，终于稳定下来的网络让我和孩子们网上相见了。视频中的孩子们个个面带微笑向我招手，我也激动得给孩子们不住地问好并大声叫他们的名字。这一刻我深深得感受到孩子们是多么的可爱，再也不忍心因做错题不交作业批评他们。“疫”时的经历，异样的“爱”就这样不经意之间触动了我的心灵。
02
一（2）班 石焕英老师
2020年初，一场突如其来的新冠病毒疫情，打破了春节的欢庆，打破了我们的正常生活轨迹。在这个历史上最漫长的寒假里，广大教师响应并执行国家停课不停学的号召，坚守在自己的教育岗位上，默默地做着后方学子的温暖守护人。在此期间，看似平静的生活背后发生着一件件感动人心的事......
前段时间，为了准确摸排学生居家地理位置情况，确保防疫安全落实到位，学校要求全体班主任在一天时间里和班里每个孩子及家长在他们住的小区大门口或者附近标志性建筑物处视频并截图，接到通知后我立刻一个个对照名单排查，和全班孩子家长逐一加了微信好友后，把全班65个孩子按时间段分成7组，提前一天反复通知提醒家长，次日上午7：30开始这项突击任务，因为有的家长角度找不准，有的老人家操作不熟练得反复指导怎么做，我一一耐心地给他们指导，到下午5点左右才结束这一艰巨的工作，然后还要把照片按不同居住地组合在一张图上，让家长填写现居住地表格并按不同区域分类排在一起，还有全班的家庭作业要改，体温表要填，朗读打卡要听......我顿时觉得手忙脚乱，经过再三思量，我在家委会群里发出寻求支援信息，温暖有力的支援队伍马上跟进，紫彤妈妈说：“老师，我帮你组合图片！”海青妈妈和宇辰妈妈说：“我负责督促体温表填写！”“我负责现居住地址表填写！”在家委会这些爱心家长的帮助下，我班准时高效的完成了学校这一突击任务！当我向她们表示感谢时，她们都笑着说：老师为我们的孩子付出这么多，帮这点小忙是应该的！
虽然和家长们隔着屏幕，她们这种一方有难，八方支援的精神，让我时时想起都觉得非常感动，真诚地谢谢我亲爱的家长朋友们！疫情下，让我们并肩同行，生命中的美好，让我们共同见证......
03
一（3）班 陈春凤老师
我是一名退休后又重返讲台的老教师。在平常的上课期间，我自己感觉到还可以应付一切正常教书和班主任中的锁事。在退休后十几年中，一切平安顺利，完成了学校分配的任何一件一件的重大事件。我感觉自己的身体和精力还可以。能应付下来。但是，一场灾难疫情把我彻头彻尾地打败了。
如：网上课堂，网上改作业，网上家长会，网上统计表，等等。把我忙得头不是头，脚不是脚！因为这些高科技，我太差了，比不上那些年轻人。学的多会的快，咋办呀！我只好重新当小学生，从头学起。多问我们的组长申会丽、蔡主任、潘亚楠、石焕英……她们年轻人在微信上一点一点的，一句一句的教我，连我女儿也要手把手地指导我。在疫情中我学会了以前根本没有见过的知识。学会给孩子改作业，讲纠正错字，网上家长会，完成了学校交给老师的转发任务，等等。受到了家长们的夸奖。我要感谢所有帮助我的老师们！谢谢大家！
04
一（4）班 桑婉月老师
作为一名青年教师，一个新手班主任，我一直在教学和教育的路上不断探索，摸索。2020年是个特殊的年份，一场疫情让我们的教学方式发生了变化，网上教学随之而来的是大量的批改任务，所有的事都要通过线上解决，日常的体温统计和各种临时性的工作，让我不得不时时刻刻与手机为伴，而班里个别不听话的孩子，也让家长一个头两个大。“桑老师，我们家孩子说她只听老师的话，不听我的话，我让她写作业她也不写…！”看到这里，我赶忙拿出了笔和本，先在心里想了要和孩子说的话，又整理到了本子上，微信语音发给了孩子妈妈，几分钟后，收到妈妈回复了孩子的话：“桑老师，我错了，我会努力学习的！”听到这个，我的心也算放了下来。后来有一件事让我的心情久久不能平复，由于自己的疏忽导致错过了学校关于家长会时让家长们做笔记的通知，会后就没法向学校进行反馈。班里的个别家长知道了这个情况，马上写了自己的感悟，拍了相关笔记和照片发过来，并对我说：“桑老师，我们都理解你。”感动在心里生根发芽…
星光不问赶路人，时光不负有心人。婆婆是个老教师，她常对我说“忙你的吧，班主任不就是这样，照顾了班里的孩子，忽略了自己的孩子。”是的，在教育的漫漫长路上，我们都在“且行且成长”…
05
一（5）班 蔡秀军老师
“蔡老师，我是段宜鑫的家长，不好意思，今天我下班去领书，可是书店的配送人员已经走了，没有领到书，怎么办？”家长在电话的另一端着急地问我。“不要着急，我和学校的负责人联系一下，看看怎么解决问题？”我在电话里安慰着家长。挂断家长的电话，立刻把电话打给学校后勤主任李艳霞询问解决办法。得到没领到书的家长随后到学校领书的通知后，我又马上把这个好消息告诉家长。班里还有其他孩子没有领到课本吗？我暗暗地想。于是，赶紧在班级群里询问家长。经统计，班里还有6个孩子没领到课本呢！不行，得让每一个孩子都尽快拿到课本。经过和艳霞联系，得知学校还有几套课本，于是，和她商定，第二天我到学校等候家长去领书。
第二天，我戴好口罩，骑上电动车，早早地来到学校，等候着家长的到来，一位、两位、三位......在等待中，终于把六套课本都送到了家长的手中。“蔡老师，真是谢谢您！让您操心了！”拿到书的家长感激地说。“没事，这都是我应该做的。让每一位孩子都准时拿到课本是我的快乐！”
06
一（6）班 潘亚楠老师
我愿自己是那青青的常春藤，让学生依着我的身体攀升；我愿自己的额头添染霜花，只求学生能快乐成长；我愿自己成为学生的手杖，哪怕只能支撑他们站立一会儿……这个特殊的假期里小路一直没交过网络作业。父母复工以后白天就把小路和姐姐放在家里。得知事情的第一时间我就和小路进行了视频连线：“别怕，老师就在你身边！……”虽然是线上交流，更是心灵的温暖。每天中午网课结束，我就和小路视频聊天，了解他的难点，讲解他未听懂的知识，化解他紧张的情绪。疫情虽然隔离了老师和学生，但无法“隔离”责任和爱！
“你觉得疫情可怕么？”
“潘老师，我觉得很可怕。妈妈说，都不能出门。你说，我们能战胜疫情么？什么时候我们可以去外面晒晒太阳、可以去广场放风筝？”
“孩子，不要怕。钟南山爷爷就在武汉。好多叔叔阿姨也都在积极攻克难关。只要我们大家同心，我们一定会度过难关……”
每一次沟通，孩子们触不到我的脸，但我能传递给他们的，就是微笑。我相信：发自内心的微笑，能唤醒春天的阳光，穿越时空，照亮孩子们的世界，唤醒孩子们心灵的每一方土地。
07
一（7）班 杨晓丽老师
像往常一样，我从吃过午饭就开始守在手机旁，打开钉钉，一本一本的查看并批改学生的作业。从午时一点到傍晚六点，不知不觉中已趴在书桌旁5个小时了，眼睛酸胀模糊，可还有五个孩子没有提交作业，心想：再坚持一下就可以休息了！
打开未交作业的名单，我按照名字逐个在钉钉群里通知家长，没有回复的又在微信里通知一遍，最后仍有一个家长没有回复老师，于是我拿起电话，直接联系他。电话响了很久才被接通，家长那端的声音很嘈杂，“老师，实在不好意思，我们开工了，有点忙，还没给孩子说作业呢，得等到下班回家才能监督他写作业。”家长继续说：“杨老师，我们9点再交作业吧。”“行，我等着你们。”在这疫情发展的特殊时期，孩子没人管，家长也不容易，听了家长的要求我答应等着他交作业。除了这个孩子的作业，其他陆续提交的作业已经都批改完了，我长舒了一口气，走出书房。
儿子的爸爸看到我出来，指着电视说：“都快播完了，你还没改完作业？那作业改不完就不能明天改吗？”我听了很严肃的回答：“这些孩子刚上一年级，必须学会“今日事今日毕”，今天的作业交不了，明天还有新课新作业，要是都不按时交作业，就养不成好的习惯了。老师要是都不按时改作业，那就是不负责任了。”
晚上9点多，最后一个孩子的作业也提交了，改完他的作业，再看着全班62份作业名单，我感到很欣慰。
08
一（8）班 孙婷婷老师
自己在这个特殊的时间担任了一8班的班主任，没有见过学生，学生也没有见过我，心情非常忐忑，也担心学生在这个时候不能接受换老师，不能建立起良好的师生信任。
有一天，在改作业时，接到了学生给我发的钉钉视频，很亲切的喊着我孙老师，让我帮她检查作业，自己录制了背书视频发给我，还跟我讲起了和哥哥在家的趣事。没有陌生，没有试探，没有距离感，只因知道你是她的老师，就这么自然而然的信任你，这种感觉，让我感受到了肩上的重担和身为班主任的责任。这个小女孩一个不经意的举动，让我重新审视自己的职业。更因为这声老师，让我时刻提醒自己，恪守职责，不能辜负她的欢喜。
09
一（9）班 沈清清老师
“沈老师，您好！首先对您说声抱歉。”3月18日早上，一打开钉钉，我就看到了晴晴爸爸发来的一条很长的信息，而且是早上4点多发过来的。
原来晴晴爸爸是因为孩子的作业问题向我说明原因。晴晴爸爸解释说，上午下午父母都去上班了，没人监督管她，她外婆之前很少和她相处，加上年纪大了，也管不了她。针对这种情况，我首先和孩子爸爸进行了沟通。我告诉孩子爸爸，在这样一个特殊的时期，不仅要关注孩子的学习情况，更要把孩子的心理健康放在重要的位置，平心静气地和孩子进行沟通，让孩子感受到来自父母的尊重，愿意敞开心扉，主动和父母进行情感上的交流、学习上的沟通，从而解决孩子生活和学习中的困惑。和孩子爸爸沟通之后，我又和孩子进行了心与心的交流。我鼓励孩子，在生活上要积极乐观，常怀感恩之心，理解父母工作的辛苦和培养孩子的不易；在学习上要积极主动，养成独立自主学习的好习惯。
这件事之后，孩子的学习态度发生了明显的变化，不仅书写更加干净、整洁了，而且作业中出现的错误越来越少了，并且和父母的沟通也更加积极主动了。看到自己的辛勤付出有了成果，一种喜悦之情从我的心底油然而生。
10
一（10）班 罗倩老师
作为一名班主任老师，在这场突如其来的疫情面前，在特殊的“教室”里，用心血和汗水滋润着祖国的花朵。
一部手机、一台电脑，是我疫情期间的工作标配；和学生一起听课、布置作业、答疑、批改、记录、反馈，是我疫情期间宅在家里的工作流程。为了让学生醒来第一时间看到消息，我每天早早就通过微信、校讯通、订订等方式详细布置一天的任务，督促学生健康情况反馈。学生开始作业，我就一直守候在电脑旁解答学生在做题过程中遇到的难题；几十名孩子写完后全部拍照上传，我一边从手机屏幕上批改，一边在电脑上填写学生的《作业反馈表》，详细记录每个学生出错的原因。居家学习，并不是所有的孩子都能跟着老师的节奏认真学习，对于那些调皮、学习敷衍的孩子，我没有着急，一遍一遍耐心提示着。特殊时期，孩子的心是浮躁的，家长的心是焦躁的，我们的心必须是坚定的、坚强的！
疫情虽然隔离了老师和学生，但无法“隔离”教师对孩子们的责任、对孩子们的爱！
11
一（11）班 陆素敏老师
在这个特殊的假期，一场没有硝烟的疫情攻坚战全面打响，作为一（11）班的班主任，在这个突如其来的疫情面前，在“特殊”的教室里，一部手机，一台电脑就是我的办公标配，听课、布置作业、答疑、批改、记录、反馈，是我疫情期间在家里的工作流程。在“停课不停学”的日子里，我要做的是不能落下一个学生~ 班里有个别几位学生提交作业不及时，仔细沟通后发现，由于学生父母工作的原因，只能老人帮忙带着孩子学习，不太熟悉手机操作的老人，提交作业就是个问题，为了让每个孩子都能按时完成作业和提交，我就采用录视频、发语音给家长等方式，教家长们操作，一次次耐心为他们解答，另一方面加强和学生的沟通，对孩子们进行指导和鼓励。当看到全班62个孩子提交了整齐、工整、干净的作业，我开心地笑了，为班里努力的孩子们、为积极配合的家长们点赞！
面对这次挑战，真心感谢各位家长对老师和学校的信心，我们相信，在线课程也会给孩子们不一样的学习体验。在这些“特殊的日子”里，在这个“别样的课堂”上，虽然隔离了我和孩子们，但是无法隔离我对孩子们的责任和关心。期待疫情早日过去，我们重返美丽的校园。
12
一（12）班 孙红老师
我是有着44年教龄的老班主任，对于高科技接受慢，手忙脚乱，无从下手，为了学生，学，自从网课开始后，我就没有该休息了的概念，感觉每天的时间不够用，恨不得把一分钟掰成两分钟用。只因我有多重身份：疫情下的新学生，语文老师，班主任，负责任的家长外孙的一切我都管……
为了管理好班级，及时有效地批改作业，网上直播，学习利用信息化手段，疫情下我努力学习各种新知识，网络方面有啥不会就在群里求助，蔡秀君，罗倩，申会丽，石焕英，杨小丽等组里的姐妹，不耐其烦地给我讲解，我还到学校求助，潘亚楠手把手教，一直教会为至。有了她们的热情帮助，我这个不服输的老班主任，在网上宣传防疫，召开家长会，和家长沟通，网上改作业，及时纠错解惑，填报各种报表，传递各种信息，我就是家长的主心骨，使他们安心工作，安心在家辅导孩子，响应政府号召，宅家不乱跑，学习锻炼两不误。在疫情中，我就是家长的"信息传递者，学生的"联络员"和"守护者"，疫情防控的"宣传员"，信息"排差员"，学生成长的"引导员"。
一个个故事……
一份份感动……
每一个班主任
就是一个战斗的小堡垒
无数个这样的堡垒
凝聚成抗“疫”的铜墙铁壁
她，她们，用“隔空的爱”
拉起了一道共同抗击疫情的温暖防线
十二位平凡而普通的班主任们继续忙碌着……她们和所有班主任一样像一簇簇微光，给这个特殊的冬天增添温暖，期待疫情早日被战胜，孩子们能早日回到学校，她们还要为孩子们上好“特殊”一课，一堂关于生命，关于敬畏，关于信念的课……
编审：魏新傲
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