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随便看看
故事。 显然,这是认知能力和思维能力不断发展变化的结果,儿童逐渐表现出更复杂的智力技能。因此,从智力方面来看,游戏能为儿童提供语言交流、想象、选择策略和解决问题的背景。 试想,儿童如果这些能力发展较晚,当他长大时,就无法通过阅读只有文字的文学作品,来学习更多的知识。因为,文字只是一种想象的符号,当你全身心投入阅读时,只所以能带给人身临其境的感觉,完全得益于人的想象力。研究发现 玩过大量假装游戏或经过这方面训练的学前儿童,在认知发展、语言技能和创造力测验中的表现,好于玩得较少的儿童。 假装游戏能促进社会性发展 比如,儿童在玩“过家家”或“幼儿园”游戏中,他们会模仿成人的样子,扮演不同的角色,更能理解不同角色的心理,因此,社交的技能也会更好。 假装游戏能促进情绪健康发展 比如,一个儿童因挑食而受到父母批评,她通过假装喂娃娃吃饭时,就会责备娃娃,这样,他们能更好地理解权威和应该遵守的规则。 通常1岁半以后的孩子,他们会发展出延迟模仿能力,也就是观察一个行为并能记住一个行为的能力,即使这个行为过去了一段时间,他们仍然可以再现。 但提醒父母们,还应该注意一点:虽然,延迟模仿、假装游戏的出现,对儿童认知能力发展是有益的,不过,只有在运用得当时,才能产生好的效果。 比如,3岁的哥哥在骂妹妹,通常用的就是幼儿园老师责备小朋友,或者父亲责备一位迟到的送货员时所用的话。 所以,如果父母平时不注意自己的言行,儿童的延迟模仿、假装游戏就会再现这种情景;相反,如果父母有意地在孩子面前展示出好的行为,比如,过马路走斑马线,不随意吐痰,待人接物有礼貌,尊老爱幼等,孩子就会模仿你的言行。因此,孩子的言行往往就是父母言行的一面镜子。 如果父母希望孩子有好的言行,不仅要自己做的好,也可以充分利用儿童的延迟模仿、假装游戏来引导他,比如,与他一起玩有好的行为角色扮演游戏,会让他在游戏中逐渐养成好的行为。??我在网上看到了这篇文章,讲的挺好的,大家也看看吧。xieyi365看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“8.9岁的男孩子自己玩时总喜欢自言自语是怎么回事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!