搜故事网,网罗全网精彩故事大全。找好故事就来搜故事网!

??App??Store 上的“快乐英语故事 Fun English Stories”

时间:2020-09-24 15:36:01

相关推荐

??App??Store 上的“快乐英语故事 Fun English Stories”

一款互动教学故事书兼造句游戏,非常适合小朋友们开心自学阅读。孩子们可以按照自己的节奏来学习,可轻松快速地自己造句。?? 教小朋友们基础阅读、语法及常用词汇。?? 让小朋友们开心独立阅读的极佳方式。?? 原创音乐、音效及精美的卡通画。?? 应用内故事会让阅读变得简单而有趣!通过游戏来学英语,孩子们会慢慢爱上学英语。教学方式每个故事场景都是一个充满有趣的玩具和新词汇的互动页。 像拼图一样,每一页都以一个杂乱的句子开头。 要前进,孩子们须把单词按正确顺序排列造句,然后故事才能继续。在完成挑战后,页面会动起来,故事中的角色会互相对话并对孩子们的操作做出反应。 每一页都有许多隐藏的互动功能让孩子们去发现,使学英语变成一件快乐的事情。选中单词后会发音。 每次选中单词都会发音,如此重复,孩子们会自然地记住相关单词及一些“常用词”。 他们还会学到许多新常用语,如 “good idea!”故事都是由简单的句子编写的,这样非母语人士及小读者们都能够轻松地读懂。 随着孩子们造句速度的提高,他们会很快地掌握英语句子的构造规则及语法。教学好处Fun English Stories 可帮助孩子们:?? 提高英语阅读和听说能力?? 学习英语句子的构造规则和语法?? 记住词汇及一些“常用词”,如 “how”、“doesn t”和 “want”?? 按照孩子们自己的节奏学习!Fun English Stories可为我们的Fun English应用用户补充已学到的英语技能。 应用内的故事可进一步提升小朋友们的英语能力。每个故事的词汇都源自一堂Fun English课,并会在上下文中显示这些课堂词汇,使孩子们可以复习并进一步掌握这些词汇。免费试学可免费第一个故事。 更多故事可通过购买获得。关于STUDYCAT我们是一支由语言教育专家组成的团队。 将高效的课堂教学技术带到了平板电脑和智能手机上。所有故事都由一位拥有20多年少儿英语教学经验并撰写了一本儿童书的作者编写。反馈和支持撰写评论告诉我们你的想法或通过我们的网站、Facebook或Twitter联系我们。?? 更多信息: http://studycat.net/apps/fun english stories?? 获取帮助和支持: http://studycat.net/support?? 在Facebook上给我们“赞”: https://facebook.com/studycat.net?? 在Twitter上关注我们: https://twitter.com/study cat

看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“??App??Store 上的“快乐英语故事 Fun English Stories””留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!

本内容不代表本网观点和政治立场,如有侵犯你的权益请联系我们处理。
网友评论
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明网站立场。
显示评论内容(2)
  1. Eve*2022-07-06 18:45Eve*[江西省网友]203.29.95.13
    我在AppStore找到了这个“FunEnglishStories”内容很丰富对学习英语很有帮助。
    顶41踩0
  2. 872923882021-08-15 17:1087292388[火星网友]103.62.25.2
    这个App“快乐英语故事”真很有趣小朋友学英语肯定会喜欢!
    顶0踩0
相关阅读
Magical Stories in English 英文有声故事带音频

Magical Stories in English 英文有声故事带音频

6岁英文小故事在线听

2020-08-15

Magical Stories in English 英文有声故事带音频

Magical Stories in English 英文有声故事带音频

6岁英文小故事在线听

2020-08-15

《原版少儿英语故事二》Various English Stories for KidsMP3

《原版少儿英语故事二》Various English Stories for KidsMP3

木乃伊故事儿童mp3

2020-06-02

《原版少儿英语故事二》Various English Stories for KidsMP3

《原版少儿英语故事二》Various English Stories for KidsMP3

木乃伊故事儿童mp3

2020-06-02