一位乐观而有智慧的大臣，发生什么坏事，都说：这是一件好事。国王很宠信他。 一天，国王出猎，围捕野兽时，不慎弄断了一只手指。他不但感到懊丧和疼痛，还怀疑这是不是什么不吉的先兆。于是，询问这大臣。 大臣说：不必为此烦恼，这是一件好事！ 过了一段时间，国王手上的伤口愈合了，又再出猎。这一次，他误出国境，中了野人的埋伏，被捕了。按野人的惯例，要把被捕者的首 领杀了来祭神。看来，国王难逃被杀的命运。 他被押上了祭坛，由巫师主持祭奠仪式。巫师忽然大叫起来：这个人不能用来做祭品！原来他发现国王缺了一只手指，因用残缺的人来 做祭品，是对神不敬，神会降祸谴责。结果，用了另一被捕的大臣， 代替了国王。 国王被释放了，狼狈地逃回王宫。他想起了那位乐观而有智慧的大臣，曾说：他失去了一只手指，是一件好事；这一次，不是因为失去 了一只手指，让自己捡回了性命吗？心里对这位大臣很是抱歉，立即 下令把他放出监狱，并设宴款待，向他谢罪。 大臣解释说：假如我不是被关进监狱，这次也一定随伴你出猎，也同时被捕。那么，代替你作为祭品的，也一定是我。我因在监狱，不 致于成为祭品，这岂不是好事吗？国王恍然大悟，觉得他说得不错。 人总会遇上坏事，首先要保持乐观，再自省反思，汲取经验教训，作为前车之鉴，以免重蹈覆辙，才可变为好事。 在教学第25 课《玲玲的画》时，有一道课后题：在生活中常 有坏事变成好事的，你遇到过吗？和同学说一说。孩子们都说：”没 有。”还好，我课前准备做得较充分，不然就会冷场。今天我把它写 出来，与同仁交流，还有好的故事的，请发帖过来。 课文原剧情：玲玲的画已经画好了，当她收拾画笔的时候，不小心滴了一滴墨水，她“哇”地哭起来。爸爸教她，在那里画点什么不 是很好吗？玲玲画了只小狗懒洋洋地趴在地板上。结果，她的画得了 一等奖。爸爸教育她：“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯 动脑筋，坏事往往会变成好事。” 一位乐观而有智慧的大臣，发生什么坏事，都说：这是一件好事。国王很宠信他。 一天，国王出猎，围捕野兽时，不慎弄断了一只手指。他不但感到懊丧和疼痛，还怀疑这是不是什么不吉的先兆。于是，询问这大臣。 大臣说：不必为此烦恼，这是一件好事！ 过了一段时间，国王手上的伤口愈合了，又再出猎。这一次，他误出国境，中了野人的埋伏，被捕了。按野人的惯例，要把被捕者的首 领杀了来祭神。看来，国王难逃被杀的命运。 他被押上了祭坛，由巫师主持祭奠仪式。巫师忽然大叫起来：这个人不能用来做祭品！原来他发现国王缺了一只手指，因用残缺的人来 做祭品，是对神不敬，神会降祸谴责。结果，用了另一被捕的大臣， 代替了国王。 国王被释放了，狼狈地逃回王宫。他想起了那位乐观而有智慧的大臣，曾说：他失去了一只手指，是一件好事；这一次，不是因为失去 了一只手指，让自己捡回了性命吗？心里对这位大臣很是抱歉，立即 下令把他放出监狱，并设宴款待，向他谢罪。 大臣解释说：假如我不是被关进监狱，这次也一定随伴你出猎，也同时被捕。那么，代替你作为祭品的，也一定是我。我因在监狱，不 致于成为祭品，这岂不是好事吗？国王恍然大悟，觉得他说得不错。 以上三个故事，都是生活中碰巧遇到的事，结果也是随其自然，没有动脑筋这一环节，我就增加了第四个故事 花裙子的故事 夏天到了，老师有一天穿了件裙子，裙子新买来的，朋友们都说好看，可是不小心被钉子挂了个洞，岂不是不能穿了吗？老师就想 了个办法：在破洞的地方用红线绣了朵小花，裙子更漂亮了，谁也看 不出是破了的地方。 孩子们受到启发，也说了个自己的故事：有一次，我和小朋友玩过家家的时候，不小心把水洒了一地，我收拾好玩具，就把地拖了 一遍，妈妈回来了，夸我是个爱劳动的好孩子。 小结:人总会遇上坏事，首先要保持乐观，再自省反思，汲取经验教训，作为前车之鉴，以免重蹈覆辙，才可变为好事。 要教会2年级的小孩子遇事要冷静，不要太急太匆忙，问题总 会解决的，要有平常心对待生活 这叫学会生活。2 年级的小孩子年 龄小，不懂得那么深奥的道理，后2 个故事出自于身边生活，才易于 他们接受。所以教师并不是那么好当的，要挖掘生活中的素材，斟酌 去运用，并不是生搬硬套、生吞活剥的。 我一时真想不起来我自己有什么坏事变好事的事情。但是我知道一个坏事变好事的小故事。 有一个十岁的男孩，在一次车祸中失去了左臂，但是他很想学柔道。 他就觉得很奇怪，就问师父：“为什么我就用一招就能赢得所有的比赛呢？”
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