时间：2020-09-26
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摘 要：本研究采用叙事分析法,分析口头讲述、结合图片的口头讲述、音频讲述和视频讲述四种故事呈现方式对5～6岁儿童叙事水平的影响.结果发现：（1）口头讲述有助于促进儿童复杂语言的产生.（2）音频讲述有助于儿童观点和情感的表达.（3）四种故事呈现方式对儿童叙事的结构和顺序没有显著影响.据此,研究者认为,教师应合理选择故事的呈现方式,以促进儿童语言的最优化发展.
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