儿童故事的分类标准及类型：一、按创作者不同分：民间故事、改编故事、创作故事二、按内容不同分：生活故事、历史故事、知识故事、动物故事、成语故事生活故事、历史故事、知识故事、动物故事、成语故事民间故事：是一种流传于民间，具有一定传奇性和幻想成分的叙事性口头文学形式是一种流传于民间，具有一定传奇性和幻想成分的叙事性口头文学形式时间地点的交代模糊人物类型化 ， 常以人物身份代替姓名特《聪明的 阿故事单纯完整，情节类型化人物类型化 常以人物身份代替姓名点适合儿童阅读欣赏的民间故事：民间生活故事、民间寓言故事、民间机智故事、民间笑话故事等适合儿童阅读欣赏的民间故事：民间生活故事、民间寓言故事、民间机智故事、民间笑话故事等阿 凡提》改编故事：又称文学名著故事，是以古今中外的文学名著为依据而改编的适合儿童阅读欣赏的故事又称文学名著故事，是以古今中外的文学名著为依据而改编的适合儿童阅读欣赏的故事特点：1 、保持原著的故事梗概、主题思想、主要人物和主干情节2、 将 、 将原著的体裁转变为以叙述为主的故事体裁，突出故事性，强化情节主的故事体裁，突出故事性，强化情节3、变书面语言为文学口语，同时 兼顾原著的语言风格、变书面语言为文学口语，同时 兼顾原著的语言风格生活故事：取材于儿童生活，反映发生在他们身边的生活事件的短小故事，分为写人为主和写事为主的生活故事。取材于儿童生活，反映发生在他们身边的生活事件的短小故事，分为写人为主和写事为主的生活故事。通过对儿童生活的艺术概括张扬美的精神，肯定美的行为，表现美的心灵。通过对儿童生活的艺术概括张扬美的精神，肯定美的行为，表现美的心灵。常用诙谐、夸张的手法对孩子们身上的缺点或不良习惯作出批评，委婉地指出其错误，使孩子在笑声中得到启示。常用诙谐、夸张的手法对孩子们身上的缺点或不良习惯作出批评，委婉地指出其错误，使孩子在笑声中得到启示。历史故事：是以史实为依据编写而成的，适合儿童欣赏和聆听，是历史和文学相结合的产物。是以史实为依据编写而成的，适合儿童欣赏和聆听，是历史和文学相结合的产物。历史人物故事 《李世民的故事》历史事件故事《中国历史故事》知识故事：又称儿童科学故事，以简单的科学知识为主要内容，以故事为手段，具备科学性与故事性。又称儿童科学故事，以简单的科学知识为主要内容，以故事为手段，具备科学性与故事性。《小花猫的胡子》动物故事：取材于动物世界，以动物为主人公，描写它们的形态、习性，或借动物象征人类社会生活和社会关系的故事。取材于动物世界，以动物为主人公，描写它们的形态、习性，或借动物象征人类社...
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