“多元智能理论之父”美国哈佛大学心理发展学家霍华德加德纳认为，语言智能主要指有效地运用口头语言及文字的能力，即指听说读写能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。语言智能在现代社会中变得尤为重要。讲故事课程就是为训练提高3 6岁孩子语言智能专门开发的课程。课程采用“四步教学法”进行教学。
二、课程特色： 1、采用多媒体软件教学，故事好听，孩子的兴趣得到最大的培养； 2、故事中穿插各种活泼的互动游戏，孩子积极性得到最大调动； 3、小班化教学，每个孩子得到最大关注和最多的展示机会； 4、故事循序渐进，语言能力轻松得到提高。 三、教学优势： 1、中心全体老师均具有4年以上教学经验，并经过专业青少儿心理学，教育学的全面培训。 2、对于如何培养孩子学习习惯、如何走进孩子内心世界等方面具有丰富的经验。 3、8 12人小班授课，每个孩子都能与老师零距离接触。 4、多媒体白板触摸屏互动教学，让孩子更生动直观地看、听、学。 5、课堂内容全公开，实时上课视频让家长及时、全面了解孩子的学习情况。 6、课余活动更丰富，亲子活动让孩子全方位发展，专家讲座为家长提供专业教育指导。 四、课程备注： 总之，童学汇讲故事课程可以开发孩子的学习潜能，提高孩子的各项能力。采用互动方式，鼓励孩子积极参与其中，从系统的经典故事中塑造孩子的人格，教孩子学习各种做人的道理。同时，把握住幼儿阶段这一儿童成长过程中完成社会化的初期过程，营造融洽的社交氛围，帮助幼儿形成良好的社会交往能力。 在童学汇讲故事课堂中，孩子是真正的主角！看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“看图说话讲故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
