时间：2020-04-18
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语文作业的设计要体现其学科的特点，要注重学生听说读写综合能力的培养。为了培养学生的讲述表演能力，并以此检查学生成语积累的情况。我设计了“讲成语故事学人生道理”的活动。活动之前我先给学生做好动员，并强调此次活动的重要性，同学们热情较高，不断向我询问相关事宜。在活动中我让学生主持组织，并在学生中选代表担任评委，比赛时，选手大都表现不错，不时引起学生的阵阵掌声。学生讲述表演了“抱薪救火”、“励精图治”“三顾茅庐”、“铁杵磨针”等，有单独讲述，绘声绘色；有几人合作表演，生动再现情景，都较好体现了对成语的理解，并能在结尾点名成语的含义，较好的教育学生。
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2020-04-23 #故事大全
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2020-05-02 #故事阅读
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2020-09-08 #短篇故事
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2020-07-18 #故事会在线阅读
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2020-08-08 #短篇故事
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2009-08-01 #小故事
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2020-04-17 #短篇故事
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2010-12-06 #短篇故事
