设计好的故事直指人心的故事力课程,旨在帮助领导者将思想、观点、甚至情感嵌入到故事里,植入到他人头脑当中,从而影响他人的工具;不使用权威的情况下提高影响力和魅力;通过分...[]如何成为一个好的故事家课程,旨在帮助学员学习从人性角度分析受众需求,设立可行目标,知悉高效沟通的五要素,建立信任的四大维度,尝试运用金字塔原理结构化故事内...[]注意以下几点1、故事一定要真实(讲自己的故事,最有说服力,如果觉得自己的故事不够有影响力,可以使用名人的故事)2、故事要有趣味,讲的幽默一些(如何幽默,有天生幽默,还有后天培养)3、故事要短,10分钟之内的(时间不能长,3 8分钟最佳)培训师翻转TTT培训课程,旨在帮助了解TTT转化培训的方法、技巧和工具;掌握不同学员的应对策略,把握自我控场的方法和思路;学习传统课堂与现在教学的联系和区别;了解原理...[]培训师应如何引导学员将所学运用于工作上?很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干,实战经验丰富,但就是不能很好的表达出来,导致上课时学员提不起兴趣,...[]亲子沟通培训师课程,旨在作为父母,除了凭借“亲子沟通培训师”课程得以成长、解决孩子教育的问题之外,还可以借助系列课程中的一种或几种来帮助自己的孩子;作为培...[]TTT培训师之“编”《课程开发与设计技巧》课程,旨在帮助学员掌握课程研发的三个关键点:定题、成纲、案例;掌握从需求分析 课程目标 大纲设计 教学方法 案例开发 载...[]需要讲故事,好的故事需要注意17个技巧4、讲故事的人只想着说明一个问题(对,一个故事,说明一个问题,一事一议)5、故事要对听众有启示和帮助6、要有真情实感,讲故事要充满激情,身临其境,7、故事要讲最近发生的事情8、故事必须讲共性的观点9、故事不能贬低他人10、找到适合自己的说话方式,高低快慢 11、描述,讲故事五要素,何时:要开门见山,引起听众注意。何地:要尽快进入场景何人:有名有姓才显得真实。何事:应具体化、描述细节化。何故:说清楚原因。12、讲故事要适当停顿,激起听众的兴趣13、必要的手势和面部表情14、突出重点,不可东拉西扯 15、避免对象模糊 (最近发生了一个惨案,姐姐和妹妹因为一个算命的一句话,自相残杀,算命的说,姐在妹先死,是说姐姐在妹妹之前死,还是,姐姐还在人世间,妹妹先死了呢) 16、避免内容模糊 举例:妈妈问女孩,你为什么还不找对象呢,女儿说,我也不知道。妈妈说,你有什么标准啊,妈妈给你介绍一个。女儿说,没有。喜欢的(是说没有标准,要找喜欢的。还是有标准,我的标准就是我喜欢的。)17、避免用同一个,连接词,总是然后,总是其次
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