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送给小兔灰灰的礼物活动设计送给小兔灰灰的礼物活动设计送给小兔灰灰的礼物一、活动目标:认知目标:让幼儿知道送礼物的意义:礼物不在轻重而在于心意。实践目标:培养幼儿的讲述能力使幼儿能根据故事大胆地表演故事。情感目标:理解故事中角色的情感。二、活动准备:多媒体课件。字卡:生日衣服礼物。幼儿用书每人一本。小兔灰灰和小兔白白头饰各一个、衣服道具若干。三、活动过程:音乐引入主题师:小朋友们知道刚才的《生日快乐》歌是给谁唱的吗,谁要过生日了呢,今天啊森林里的小兔灰灰就要过生日了它的好朋友小兔白白想要送给它一件礼物你们想知道它送了什么礼物给小兔灰灰吗,我们一起来看一下吧!观看故事视频教师播放视频幼儿初步理解故事。提问:故事的名称是什么,故事讲了一件什么事,看图片讲述引导幼儿理解故事内容。述第一段师:谁要过生日了,白兔准备送一件什么礼物,买的还是自己做的,灰兔听了以后心情会怎么样,引导幼儿学习字词“生日、衣服、礼物”讲述第二、三段师:白兔做过衣服没有,晚上做衣服时出了什么事情,讲述第四、五段师:这次又发生了什么事,白兔感觉怎么样,第二天白兔对灰兔说了什么,灰兔怎么说的,幼儿学讲白兔和灰兔的对话讲述第六、七段师:这次剪之前白兔对自己说了什么,帽子做成了没有,白兔自言自语说了些什么,第三天白兔碰见灰兔说了什么,灰兔又是怎么说的,引导幼儿模仿对话。讲述第八段师:白兔送给灰兔什么礼物,白兔为什么难过,灰兔的表现是什么,白兔为什么又不难过了,讲一讲白兔的糟糕心情和灰兔收到礼物的高兴心情小结:因为手绢是白兔亲手做的礼物不在轻重而在于是否用心去准备。幼儿看书再次理解故事内容启发幼儿讨论。白兔为什么要送给灰兔礼物,白兔开始要送给灰兔一件衣服最后怎么变成一块手绢了呢,每次剪坏的时候白兔的心情怎么样,为什么会难过,灰兔听说白兔送给她一件衣服最后收到了一块手绢灰兔为什么还是很高兴,角色扮演小剧场请两位小朋友一位扮演小兔灰灰一位扮演小兔白白进行表演教师旁白。延伸活动:请小朋友回家与家长共同作画作为礼物送给小兔灰灰。附故事:送给小兔灰灰的礼物再过几天就是小兔灰灰的生日了小兔白白想做件衣服作为生日礼物送给她。可是白白从来没做过衣服。刚剪了几下就剪坏了布。唉～看来衣服是做不成了只能做件背心了。第二天白白碰到灰灰时有点不好意思地说:“嗯做衣服太慢了我想还是做件背心送给你吧。”晚饭后白白就开始做背心了。这次他小心多了可还是剪坏了。现在只能做顶帽子了。第三天白白又碰见了灰灰说:“嗯我觉得那块布更适合做一顶帽子我该做顶帽子送给你吧。”这天晚上白白的运气糟糕透了因为他又剪坏了这下连帽子也做不成了。“唉我真是一个大笨蛋～”白白生气的自言自语。灰灰的生日到了当白白把一块手绢送给灰灰时他难过得差点掉下眼泪。“哇真漂亮～这真是我收到的最好的、最特别的生日礼物。谢谢你～”看到灰灰这样高兴白白一点也不觉得难过了。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“送给小兔灰灰的礼物活动设计word免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
