提示：本文共有 6516 个字，阅读大概需要 14 分钟。
的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题1.21分，共36.3分
1.在构成学前教育的基本要素中，除了学前儿童、教育内容、教师，还包括
A.家长和家庭环境
B.教育环境
C.教育机构
D.教育目标
2. 是儿童健康成长的第一个生活场所， 是儿童的第一任教师。
A.社会朋友
B.学校老师
C.家庭家长
D.课堂同学
3.教学前王老师将收集的各类风筝布置成一个风筝展，准备完毕后对班上幼儿说：“今天，老师带小朋友去参观一个展览，大家看看这是个什么样的展览，展览上的东西有什么特点？”然后，王老师引导孩子观察、欣赏各种风筝的美，让孩子在观察中自然地激发出创造愿望。王老师在开展教学活动时采取了
A.直观导入法毯，实验操作导入法
C.电教设备演示导入法
D.环境创设导入法
4.小明和小花平时比较调皮，也不爱学习。但每次碰到李老师的数学课时，他们二人都听得很认真，因为李老师的课生动有趣，比如在教班上幼儿认识数字7时，李老师就会在旁边画一把弯弯的镰刀，学习数字8时，则会在旁边画一个小葫芦等。案例中李老师运用了来培养幼儿的识记能力。
A.归类记忆法
B.形词结合法
C.线索记忆法
D.协同记忆法
5.幼儿园教师既要承担保育的工作，又要承担教育教学的任务；既要负责儿童的学习，又要负责儿童的生活。这体现了幼儿园教师劳动的
A.自主性
B.复杂性
C.主动性
D.单一性
6.3岁以前是幼儿口头语言学习的重要时期，乳牙的正常萌出有利于幼儿口齿伶俐和正常发音。下列不利于乳牙健康的是
A.均衡营养
B.漱口和刷牙
C.避免任何刺激
D.避免外伤
7.幼儿教师要培养幼儿各种有利于消化吸收的进食行为，对此，幼儿教师的下列做法中正确的是
A.为增加食欲，要求幼儿在餐前做大量剧烈运动
B.告诉幼儿要细嚼慢咽每一口饭菜
C.将积木拿给正在吃饭的幼儿玩耍
D.若发现幼儿不愿吃饭，选择用零食代替正餐
8.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度，正餐间隔时间不得少于
A.l小时
B.2小时
C.3.5小时
D.5小时
9.在日常工作中，应让婴幼儿了解基本的安全知识，掌握更多的自我保护知识。下列关于防火的知识中有误的是
A.知道火警电话是119
B.知道水、土、沙子都能灭火
C.看见着火了自己要赶紧灭火
D.见到点着的烟头要踩灭它
10.在目前的学前教育实践中，有时会出现这样的问题：老师在幼儿园教育孩子要懂得分享、合作、谦让等。但是有些家长却告诉孩子喜欢的玩具可以占为己有 在很多方面家长的观念与教师的观念有很大差异，这违背了幼儿社会性教育的原则。
A.行为实践
B.一致性
C.榜样作用
D.情感支持性
11.在幼儿跳跨栏活动中，要提供几种不同高度的跨栏，让幼儿自由选择；对肥胖的幼儿以及体弱幼儿，教师应和保健医生配合制订运动方案。这体现了幼儿园户外活动原则中的
A.经常性原则
B.动静交替原则
C.全面锻炼原则
D.个别对待原则
12.一个孩子无论是在安静还是嘈杂的学习氛围中学习，都能不受影响，保持自我的学习进度和步调，他的这种认知风格属于
A.场依赖型
B.场独立型
C.反思型
D.深层加工型
13.斯金纳在《美国教育之耻》中谈到：“只有当我们提升对行为主义的理解时，当今世界的主要问题才能得到很好的解决。”行为主义的最主要特征是
A.研究刺激反应之间联结的学习过程
B.研究操作性条件作用原理
C.研究社会学习理论
D.研究经典行为主义到新行为主义的转变
14.在日常教育中，幼儿教师在运用干预攻击性行为常用方法中的时，会提醒幼儿像那些能够做出合作分享和助人行为的幼儿学习，并用动画片故事中的英雄形象鼓励幼儿，促使他们认可并接受良好的社会行为。
A.强化法
B.角色扮演法
C.榜样示范法
D.转移注意法
15.幼儿经常听到长辈说：“你听话，就给你买糖果。”在发现长辈说了很多次却没有一次兑现后，他们也学会了说谎，幼儿的这种说谎现象属于
A.间接说谎
B.有意说谎
C.模仿说谎
D.无意说谎
16.在体育活动中，教师不仅要观察幼儿动作发展的情况，还要善于进行设计和指导，让每位幼儿每天都有机会进行使用大肌肉和小肌肉的活动。下列活动中，属于发展幼儿小肌肉动作的活动是
A.用手指拾起豆子
B.走高度、宽度适宜的平衡木
C.投掷“沙包”练习
D.模仿动物走
17.幼儿体操动作的编排应包括身体的各个部位和不同方向的动作，成套幼儿体操的编排程序是
A.上肢或四肢的伸展动作—扩胸、转体动作—腹背动作—下肢及全身动作—放松、整理动作
B.扩胸、转体动作—腹背动作—下肢及全身动作—上肢或四肢的伸展动作—放松、整理动作
C.放松、整理动作—上肢或四肢的伸展动作—扩胸、转体动作—腹背动作—下肢及全身动作
D.腹背动作—上肢或四肢的伸展动作—扩胸、转体动作叶下肢及全身动作—放松、整理动作
18.掌握10以内的加减运算，不只是理解的问题，还有个巩固和熟练的问题，教师用两张画有不同数目小鱼的图片，让幼儿看图回答“一共有几条小鱼”，并说明是用什么方法算的，这运用的是
A.教学游戏法
B.书面练习法
C.感知练习法
D.编题练习法
19.年龄小的孩子能够准确地回答出自己家里有妈妈、爸爸、爷爷、奶奶和自己，但却不能简单直接地用抽象的数字“5”来概括家里共有几人，这体现了儿童早期教学概念发展过程中具有的特点。
A.从个别到一般
B.从外部动作到内部动作
C.从具体到抽象
D.从同化到顺应
20.李老师在进行科学活动时问小朋友：“小鸡长成什么样子？”晨晨站起来回答：“小鸡的嘴巴扁扁的。”李老师据此了解到晨晨并不知道小鸡的嘴巴长成什么样子，这表明了提问具有
A.引起学习动机作用
B.帮助学生学习作用
C.管理功能
D.评价功能
21.在美术活动《小动物》中，杨老师先呈现一些小动物的图片，让幼儿进行认识和区分，并引导幼儿表达看到这些小动物后内心的情绪和情感，最后才让大家开始动手画画，杨老师将美术教学与促进知识、语言和情感的发展联系起来，遵循了幼儿园美术教育活动设计中的原则。
A.主体性
B.渗透性
C.开放性
D.游戏性
22.是美术门类中最主要的一种形式，其应用最为广泛，适合幼儿欣赏的该门类作品，特别是大师的经典作品，是学前儿童美术欣赏教育活动可以选择的主要内容。
A.雕塑
B.建筑
C.绘画
D.书法
23.一个孩子用废纸盒做了一个小汽车，起于他那小小心灵中的一个愿望，当孩子把废纸盒中的方形同汽车的外形等同起来的时候，他已将两者都做了相当抽象，而后他考虑还需什么材料和工具去完成他的设想。他动手修剪那个盒子，又经历了一个紧张思考和操作的过程，最后，那个废纸盒完全改观了，出现了一个汽车样子的物体。这主要体现了艺术创造在儿童发展中的的作用。
A.发展多种心理能力
B.保障身心健康
C.审美
D.提高动手能力
24.赵老师想通过画人物来测量班上儿童的社会性发展水平，于是他给每人一张白纸和一支铅笔，说：“请画出你们脑袋里想的一个人，并且不可以用橡皮擦。”可见，赵老师主要是采用来对学前儿童社会学习进行观察。
A.观察法
B.谈话法
C.投射法
D.调查法
25.小明在阅读时，每次都能够把书中角色的动作、表情与背景之间的关系串连起来，对照前后画面的变化，找出二者的共同点、不同点和衔接点，并在理解的基础上对图书的主要内容形成一个总的印象，最后以口语表达的形式表现出来。上述案例说明小明具备了良好的
A.观察理解技能
B.概括技能
C.预期技能
D.质疑、假设技能
26.宋老师将小班的语言教育活动融入幼儿的日常生活中，选择以“我的家”“过生日”等为主题的活动，而对大班幼儿则开展了“环保标志”“玩具展览”等涉及信息社会、信息科技类的语言活动。这表明宋老师在安排语言教育教学内容日麦痘烈
A.按照语言教育目标有序地安排教学内容
B.按照幼儿的年龄特征循序渐进地安排教学内容
C.幼儿原有生活经验的内在联系
D.以教师的个人喜好安排教学内容
27.情境讲述对幼儿的有意注意、有意识记、有意想象等有目的的心理活动有积极的促进作用。在情境讲述的准备过程中，首先要做的是
A.确定主题
B.准备道具
C.排练表演内容
D.制订活动计划
28.整体教唱法是指老师完整地、有表情地、一遍一遍地重复演唱歌曲，幼儿从头至尾、一遍遍地反复跟唱。关于该方法的优缺点，下列说法错误的是
A.可以保全整首歌曲的意义、情绪和形象的完整性
B.利于幼儿注意力集中地观察、倾听和模仿
C.幼儿对于歌曲细节的把握可能比较粗糙
D.能使幼儿的记忆、思维、想象等心理活动始终处于积极的状态
29.童童的妈妈准备系统地为三岁的童童培养音乐审美能力，音乐审美能力不包括方面的内容。
A.音乐关的感受
B.音乐美的表达
C.音乐美的创造.
D.音乐美的节奏
30.关于学前儿童音乐教育，以下说法错误的是
A.幼儿唱歌时吐字清晰要比说话、念儿歌更为困难
B.为幼儿学过的歌曲增编新的歌词不利于幼儿熟悉旋律与掌握音准
C.培养幼儿的歌唱正确、准确、富有表情是幼儿园唱歌的一般要求
D.帮助幼儿增加对歌曲的理解可提高歌唱的表现力
二、多项选择题下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本大题共10小题，每小题1.55分，共15.5分
31.照顾好幼儿的睡眠需要做到
A.为幼儿准备舒适安静的环境
B.教会幼儿穿脱衣服
C.做好幼儿睡眠中的巡查
D.让幼儿把小物品带到床上玩耍
32.家园合作的个别方式是指教师与家长一对一交流互动的家园合作方式，具体方式包括
A.家长委员会
B.家园联系册
C.个别约谈
D.随机交谈
33.学习迁移是指先前学习中所获得的知识、技能、情感和态度等对后来的学习和解决新问题的影响，因此，学习的有效迁移对幼儿学习新的知识技能等是有益的。为了促进幼儿的学习迁移，作为教师需要注意
A.关注情感因素对幼儿学习迁移的影响
B.幼儿学习迁移离不开具体事物的支持
C.丰富幼儿的日常生活，使其在学习中发生迁移
D.提高幼儿的分析与概括能力
34.刚上幼儿园的东东由于不适应新的环境，出现了分离焦虑，每次去幼儿园他都要紧紧抓住爸妈的手不放，爸妈一离开就哭闹不停，甚至对外人感到恐惧。针对这类问题，父母可以采取的有效措施包括
A.在入学前选择一些以幼儿园生活为主题的绘本，让孩子对集体生活产生兴趣
B.告诉幼儿回来后会和他做些什么，让幼儿有期待感
C.每次离家和回家设置一定的程序，让幼儿提前感知到分离，有心理准备
D.平时少练习一些减少焦虑的活动
35.根据《幼儿园教师专业标准试行》，幼儿教师要拥有良好的个人修养与行为，具体包括
A.富有爱心、责任心、耐心和细心
B.乐观向上、热情开朗、有亲和力
C.善于自我调节情绪
D.勤于学习，不断进取
36.兴趣是人类探究某种事物带有情感色彩的认知倾向，能引起幼儿学习数学兴趣的因素主要包括
A.适合幼儿水平的学习内容
B.能引起幼儿积极思维的活动形式和教学方法
C.多种多样的直观材料、玩具和教学形式的新颖性
D.和谐美满的家庭环境
37.自然角是指在幼儿园的教室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列幼儿收集的生物样本的场地和场所。它对幼儿的特殊作用包括
A.能培养幼儿的责任感
B.能激发幼儿的求知欲和探究热情
C.能满足幼儿认识周围世界的需要
D.能树立幼儿的主人翁意识，培养幼儿的劳动习惯
38.造型及用美术的媒介创造出图形或形象，它是美术创造的基础，教师可对幼儿进行的造型指导包括
A.引导幼儿观察、理解物体的形体结构赫.
B.引导幼儿再现
C.通过系列活动掌握物体的造型
D.巧妙安排画面和色彩
39.为了更好地培养幼儿的语言运用能力，教师可以做的是
A.创设宽松的支持性语言环境
B.严厉批评幼儿语言运用中出现的错误
C.面向全体幼儿，注意个体差异
D.各领域要积极配合，共同提高幼儿的语言运用能力
40.以下游戏表现出儿童的想象力与现实相结合的是
A.儿童扮演医生游戏时用橡皮当作药物
B.儿童在操场玩开轮船的游戏
C.儿童在操场玩斗陀螺的游戏
D.儿童用方形小木块搭建高楼大厦
三、判断题判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共10小题，每题0.82分，共8.2分
41.幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
42.班级常规就是规定在班级中禁止幼儿做的一些事情，一般以“不”字开头制定常规。
43.在成人与婴幼儿的交往中，要尽量采用多种适宜的身体语言动作。
44.幼儿所有的竞争行为都可能导致攻击，因为在竞争的情景中，不能满足其期望目标的幼儿会受到
暂时的挫折，这种挫折会导致攻击。
45.在教育教学中体罚或变相体罚幼儿的个人，应由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分。
46.幼儿园科学课程实施途径很多，应该更多的重教学、轻游戏，这将有助于教育目标的实现。
47.认识油画棒、蜡笔、水彩笔和画纸，掌握基本使用方法，差感耍塑的握笔和绘画姿势是大班美术绘画教育中的主要内容。
48.教师在提高幼儿对文字的敏感程度时，专门让幼儿识字和机械记诵文字的方法是非常可取的。
49.培养幼儿演奏打击乐的能力时，身体动作的参与是帮助幼儿感知、表现节奏的最直接的手段。
50.维果斯基认为，角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象。
第二部分主观题
四、论述题本大题共10分
51.良好的师幼关系是顺利开展幼儿教育活动的重要保障。试述教师与幼儿交往应遵循的原则。
五、案例分析题本大题共10分
52.案例：
如果说中小学奥数火爆程度还在预料之中，那么幼儿园级别的奥数火爆程度可能会让无数人大跌眼镜。时下，越来越多的家长开始把还在读幼儿园的孩子送进奥数课堂。当然，奥数的新名字变成了“思维训练”。
翟女士有个五岁半的女儿，九月开学就要上幼儿园大班了。最近翟女士的内心十分纠结：“挣扎了好久，最终还是决定给女儿报个奥数班。”对于女儿的教育，翟女士一直觉得要给孩子一个快乐无负担的童年。但最近和朋友聚餐，聊起孩子的教育，翟女士有点坐不住了。“都说奥数培养的是逻辑思维，要是现在不学，以后课堂上就会跟人家差出一大截。”贾女士说，跟女儿同班的一个孩子对三位数加减法已经很熟练了，而自己的女儿两位数加减法还比较困难。这让她隐隐感觉到了压力。“我不想让孩子‘抢跑’，但更不想‘落单’。”
问题：
请结合案例，从学前儿童思维发展的角度，评析越来越多家长送幼儿进奥数课堂的现象。
六、活动设计题本大题共20分
53.列宁曾说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的情感。”幼儿爱祖国教育是幼儿德育内容之一。对幼儿进行爱国主义教育，在幼儿稚嫩的心里播种下爱国主义的种子，是帮助他们树立爱国主义信念、培养爱国芏义情操，将来成长为四有新人的关键所在。为此，班级将开展认识“国歌、国旗和国徽”的教育活动，请你设计一份活动方案。
要求：主题鲜明，方案具有针对性和可操作性，步骤清晰，符合幼儿实际。
参考答案更多资料请联系微信/QQ：87226786
本人从事幼儿教师招聘编制考试工作6年以上，总结和整理了一套比较完整的幼儿教师招聘考试试题和资料，该资料来自各地的幼儿教师编制招聘考试历年真题考试试卷中，在加上我们老师团队的整理和各种渠道得来的资料。内容可以说十分精炼，可谓是一份不可多得珍贵的教师招聘考试宝典资料，所有资料含有答案。在各地教师招聘考试中出现率非常高，适合教师招聘、编制、特岗、进城、职称等考试。本人敢保证你只要记住这份资料，你将会有99%的几率通过考试。如果需要可以联系本人微信/QQ：87226786
你可知道——别人用这个资料就考过关了！
你可知道——整理这个资料需要花多少精力
你可知道——可以为你节约多少时间！
你可知道——有了这个资料可能给你带来什么！
你可知道——没这个资料你可能失去什么！
推荐复习资料：
1.幼儿教师招聘考试复习笔记核心考点
2.幼儿教师招聘考试高分题库上下册
3.幼儿教师招聘考试历年真题大全
4.幼儿教师招聘考试考前卷A、B卷
2019年广东省广州市越秀区教师招聘考试学前教育真题试卷幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“2019年广东省广州市越秀区教师招聘考试学前教育真题试卷幼儿教师招聘/编制考试历年真”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
