培养孩子讲故事的能力是作为家长的一门必修课，那么这必修课上是有很多基本要素要掌握了，在掌握这些基本要素之前，父母要本着“让孩子讲故事只是游戏，是基本功的训练，不是必修课”。 有了坦然和平静的心态，对待孩子的慵懒、不配合、甚至排斥你才能做到心平气和。
复述故事的能力是可以培养出来的，从小朋友能开口说话起，就可以有意识地问：时间、地点、所见、所闻、所感。久而久之，基本的、结构化的语言表达就在小朋友的脑海中生根发芽。随着小朋友表达能力的增加，我们可以不断地对讲故事的基本要素进行丰富与扩充。
当然，不同年龄段的小朋友，表达的内容长短是不一样的，针对刚开始讲话的小朋友，我们可以把重点放在日常观察上面，有一定理解能力但是还不会自主阅读的小朋友，我们可以着重于讲简短的故事或者观看短视频。能写会读的小朋友，可以利用各种工具进行记录与复述。
从小培养小朋友讲故事的能力，好处多多：
1、复述故事可以帮助你的孩子把想法放在正确的顺序上，这是一种重要的倾听和说话技巧。
2、复述和听力可以帮助你的孩子建立自己的语言和思维能力 这是他们了解更多信息的重要基础。提出问题，找出答案并一起查找单词将有助于建立孩子的词汇量和对世界的认知。
3、儿童经常讲故事可以开发他们的情节创造力思维，展开他们的想象力，这对于日后的写作是非常有好处的。
一起来看看国外常用的工具有哪些吧！
常用工具
1、简单版本的5 finger Retell
Setting：故事发生的时间、地点 Characters：故事的主人公是谁？ Begining:故事的开始 Middle：故事的中间 End：故事的结尾这是最简单的讲故事原则，适合年龄较小的小朋友。下面分享一段视频，大家可以看一下如何来根据5 finger retell 工具复述故事。
2、升级版本的 5 finger retell
对于更为复杂的故事，我们可以用这个升级版工具，在这个工具里，把故事的开头、中间、结尾合并成了故事的事件（Events in the story。同时，新增了两块,一个是Problem，在故事中出现了什么问题；另外一个是Solution，解决之道，这个问题是如何处理的？
3、Story Retelling Rope
这与升级版的5 finger retell内容其实一样，只是表达形式从手变成了绳索，大家可以根据该原理，用下表进行记录，并组织复述（文末有方法）。
4、SCOOP：复述图表
这次换成了小朋友们喜欢的冰淇淋，每完成一个环节的记录，可以给冰淇淋涂上一种颜色。
我们还可以对每个环节的语言进行更丰富的描写，如下图：
5、其它：对于年龄较小的小朋友来说，丰富的图片信息会让他们更好地把握故事情节，如果有现成的素材和小朋友一起玩，他们会更容易建立起讲故事的信心，为大家找到两套素材。
Storytelling with Fairy Tales这是一套包括了The Little Mermaid, Little Red Riding Hood, Cinderella and Rapunzel三个童话故事的素材，这套素材的好玩之处就在于它有独立的翻盖，把三个故事组装在一起，可以演变成N个不同的故事。
Three Little Pigs Retelling and Story Sequencing Cards三只小猪是很经典的童话故事，为了让小朋友更好地玩这套素材，我给大家找来了配套的视频，看完视频后运用提供的（文末有方法）素材，进行排序，根据前面提到的讲故事工具，就能很容易地把故事复述出来了。
当然，并非所有的书籍或者故事都能运用上面的工具，这就需要家长你灵活把握了，在看完一个故事后，可以运用思维导图的方法，提炼故事关键信息，让小朋友根据你的关键信息，组织语言进行复述。
刚开始培养小朋友的讲故事能力上时，在故事选择上，可以选择具有可预测的情节和令人难忘的角色的故事。有没有想过为什么民间故事有如此持久的吸引力？孩子们喜欢这些故事，因为他们的重复性，易于记忆的情节和少数人物。例如：Three Billy Goats Gruff、The Three Little Pigs等，在海尼曼、兰登分级读物上，也有大量的民间故事。
除了上面提到的复述工具，还有一些小方法也可以进行尝试，例如：录音：把小朋友的复述录下来，让小朋友自己回听，可以帮助他找出问题，加深印象，还会建立起成就感。微笑：讲故事时要露出8颗标准微笑式的牙齿。游戏：让小朋友自己当导演，全家一起来演绎故事。
光说不练是没有用的，光练不坚持也是没有用的，所以，方法重要，但是家长每天坚持陪孩子阅读、坚持鼓励他们去讲故事，如果可以，坚持去做记录。这一切应该都是有意义的事。把那些功利心埋藏于内心，只要坚持，你想要的时间都会给你。
文中提到的素材，可以参考下面的方法进行领取！
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