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简短作文30字,文明礼仪我先行,讲述相 关小故事或发生在身边的点滴共9 文明礼仪是非常重要的，一个人，在每时每刻，都要友好地对待人。不说脏话、下流话，也不动手，这些都表现了一个人的高 尚品质。有时，用礼仪对待别人，来请求别人的帮助，比强逼有 效得多。那一次，我在回家的途中，在无意之间看见又许多人围 在一块，旁边的警车所发出的警铃声被人群的争辩声盖过了。人 群之中，几顶醒目的警帽在来回游动。我感到好奇，走到一边， 见一位胖乎乎的小男孩从人群中钻出来。我走向前去，询问是发 生了什么事？使这么多人挤过来。男孩告诉我，事情发生在五分 钟前，在人行道是路灯的时候，一位白发苍苍的老人迈着沉重的 脚步，拄着拐杖，走着。在警戒线后面，一辆小型货车因为等不 住了，驾驶员冲出警戒线，车子的边上一点，正是那位老人。老 人被撞倒了，货车的驾驶员一脸惊慌，想开车逃走，副驾驶员很 冷静，连忙制止。人们围到老人身边，不停地摇晃着老人的身体。 老人眼睛微张着，正是这个原因，人们才不停地摇，生怕老人一 闭上眼睛，睡着了，就再也醒不过来了。 我看着四周，见一辆小型货车停在了人群旁边，不知是谁喊叫着：“就是他们，是他们撞倒了一位无辜的老人！”货车上，门打 开了，俩人匆忙跑过来，在人们的责骂声中，不停和那位老人说 对不起，说要老人去医院。而老人，微弱的声音，笑着说:“我没 关系的，我一定能挺住。”老人想站起身，证明自己还好，可是在 那已眨眼间，老人昏过去了。 看着驾驶员把老人送往医院，我就放心地回家了。时间一久也慢慢淡忘了。 一个月后，我去阿姨家玩，在楼下的小花园里，看到了那位被撞的老人坐在石凳上晒太阳，我万分惊奇，飞奔到阿姨家，告诉 她那天我看到的情景，阿姨说是有那回事。 原来，那天等老人醒过来，正躺在医院病床上，医生说他只是受到了惊吓和皮肉伤，没什么大碍，可两位驾驶员硬是一个劲地 道歉着。老人也原谅了，可他们，还说觉得不好意思，要送很多 东西，老人说：“你们的道歉已经说了千万遍了，你们的心我懂了， 东西就不要买了，你们的道歉已经比东西贵重了。”两人很感动。 在以后的日子里，俩人一有空，便来和老人说话聊天，经常陪老人散步，老人很开心。 2009年09 月24 日12:44 纠错 打印留言 论坛 E mail推荐: 提交 文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。它可以表现出一个 人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有 礼貌的小故事，在我们身边可谓是数不胜数的！ 一天晚上，我正在房间里做作业，突然听到轻轻的“笃笃笃”的敲门声。是谁？爸爸？他还没回家呢!妈妈？她正在做家务呢! 对了，一定是楼上或楼下的人家的敲门声吧，我便继续做我的作 业。刚动笔，又是一阵轻轻的敲门声，随即传来：“宝贝，妈妈可 以进来吗？”啊，原来是妈妈!我赶紧喊道：“妈妈，快进来吧!” 妈妈微笑着进了门。我不解地问：“你想进来就进来好了，干吗还 敲门呢？”妈妈摸了摸我的头说：“你正在专心地做作业，我突然 推门而入，会吓你一跳的!”“嘿，妈妈，我是小男子汉，我可不 会被吓着的!”“看你急的，最主要的是我这样做那是对你的尊重， 也是文明的表现呀!你说是不是？”妈妈笑眯眯地看着我。听了妈 妈的话，我觉得妈妈比平时更美了。联想到平时我进出爸爸妈妈 的房间都是长驱直入，我的脸红了：妈妈是用自己的实际行动在 教育我，为我做榜样啊!“好了，不打扰你了，做作业吧!”妈妈出 了我的房间，又轻轻地关 做完作业，呀，已经八点多了：“去看看妈妈吧!”走到门前，刚想推门而入，猛地想起了刚才妈妈的表现，立刻收住脚，定了 一下神，举起手，敲了三下。凝神一听：“请进!”我赶忙打开了 门，冲向妈妈的怀抱。“哎哟，吃不消，吃不消!”妈妈捧起我的 脸，亲了一下说：“好儿子，也知道敲门了？”我难为情地笑了。 “真是妈妈的好儿子!记住，文明，从我做起，从小事做起，从今 天做起!”母子俩笑成了一团。 原来，一个小小的文明的举动，会给人带来这么多的快乐呀!如果人人都讲文明，我们的社会该会多么和谐、快乐呀!（龚立群） 10、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。 11、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。 12、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。 13、加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。 14、争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。 15、争创文明城市，构建和谐社会。 16、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。 17、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 18、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。 19、人生关键的几步是12 至18 20、不好学的人、无知的人是最危险的人。 21、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。 22、道德是永存的，而财富每天都更换主人。 对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明 程序、道德风尚和生活习惯的反映。 礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形 成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来说， 是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对 一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活 习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人 礼仪、公共场所 礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现 称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、 适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往 过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如 一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不 能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸； 四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 文明用语：1、您好！2、请坐！3、请问? 4、请稍候！ 不起！6、请原谅!7、很抱歉！8、没关系！9、不客气！10、谢谢！ 11、请不要着急！12、对不起，让您久等了。13、您请讲！ 14、 请出示您的《证》。15、我会尽量帮助您。16、为您服务是我 应该做的。17、有不懂的地方您尽管问。 文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情 的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放 入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共 场所不大声的喧哗......文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修 养。今天让我告诉你发生在我身边的文明礼仪的故事讲给你听吧！ 烈日炎炎，我们跑进公交车里，“真爽啊！”我们第一个反应到。但也非常得挤。老，弱 幼专座上还坐着一些年轻人在谈笑风生。“真不懂礼仪！”朋友说到，“让一些白发苍苍的爷 奶奶们站着！”他显得非常气愤。我也不管三七二十一先抢了一个位置，一屁股坐了下来，还帮我的好朋友“占”了一个好位 置，我急忙呼唤; “喂！这里有位置！”咦?他到哪儿去了？我东张 西望。 那时，我还不知道，他正在帮一些老年人寻找位子，匆忙中就 没有听见我在叫他。 朋友刚坐在我“安排”的位子时，就又像装了弹簧似的，跑到人群中又“拉”了一个老人坐他的位置上。我也被他“感染”了， 跑到专座大声说：“这是老 幼的专座！请您离开！”“大伯！您坐！”公交车上传来一阵阵我们稚嫩的声音。“我们不苦不 累不怕脏！为了2010 年的世博会让我们一起遵守文明礼仪吧！” 多好的伙伴儿呀！他让我，不！整个公交车里的人们懂得了文明礼仪！ 文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。它可以表现出一个 人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有 礼貌的小故事，在我们身边可谓是数不胜数的！ 一天晚上，我正在房间里做作业，突然听到轻轻的“笃笃笃”的敲门声。是谁？爸爸？他还没回家呢!妈妈？她正在做家务呢! 对了，一定是楼上或楼下的人家的敲门声吧，我便继续做我的作 业。刚动笔，又是一阵轻轻的敲门声，随即传来：“宝贝，妈妈可 以进来吗？”啊，原来是妈妈!我赶紧喊道：“妈妈，快进来吧!” 妈妈微笑着进了门。我不解地问：“你想进来就进来好了，干吗还 敲门呢？”妈妈摸了摸我的头说：“你正在专心地做作业，我突然 推门而入，会吓你一跳的!”“嘿，妈妈，我是小男子汉，我可不 会被吓着的!”“看你急的，最主要的是我这样做那是对你的尊重， 也是文明的表现呀!你说是不是？”妈妈笑眯眯地看着我。听了妈 妈的话，我觉得妈妈比平时更美了。联想到平时我进出爸爸妈妈 的房间都是长驱直入，我的脸红了：妈妈是用自己的实际行动在 教育我，为我做榜样啊!“好了，不打扰你了，做作业吧!”妈妈出 了我的房间，又轻轻地关上了房门。 做完作业，呀，已经八点多了：“去看看妈妈吧!”走到门前，刚想推门而入，猛地想起了刚才妈妈的表现，立刻收住脚，定了 一下神，举起手，敲了三下。凝神一听：“请进!”我赶忙打开了 门，冲向妈妈的怀抱。“哎哟，吃不消，吃不消!”妈妈捧起我的 脸，亲了一下说：“好儿子，也知道敲门了？”我难为情地笑了。 “真是妈妈的好儿子!记住，出自:WwW.cDFds.com 池锝范文网: 简短作文 30 字,文明礼仪我先行,讲述相关小故事或发生在身边的 点滴文明，从我做起，从小事做起，从今天做起!”母子俩笑成了 一团。 原来，一个小小的文明的举动，会给人带来这么多的快乐呀!如果人人都讲文明，我们的社会该会多么和谐、快乐呀! 文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情 的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放 入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共 场所不大声的喧哗......文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修 养。今天让我告诉你发生在我身边的文明礼仪的故事讲给你听吧！ 烈日炎炎，我们跑进公交车里，“真爽啊！”我们第一个反应到。但也非常得挤。老，弱 幼专座上还坐着一些年轻人在谈笑风生。“真不懂礼仪！”朋友说到，“让一些白发苍苍的爷 奶奶们站着！”他显得非常气愤。我也不管三七二十一先抢了一个位置，一屁股坐了下来，还帮我的好朋友“占”了一个好位 置，我急忙呼唤; “喂！这里有位置！”咦?他到哪儿去了？我东张 西望。 那时，我还不知道，他正在帮一些老年人寻找位子，匆忙中就 没有听见我在叫他。 朋友刚坐在我“安排”的位子时，就又像装了弹簧似的，跑到人群中又“拉”了一个老人坐他的位置上。我也被他“感染”了， 跑到专座大声说：“这是老 幼的专座！请您离开！”“大伯！您坐！”公交车上传来一阵阵我们稚嫩的声音。“我们不苦不 累不怕脏！为了2010 年的世博会让我们一起遵守文明礼仪吧！” 多好的伙伴儿呀！他让我，不！整个公交车里的人们懂得了文明礼仪！ 文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。它可以表现出一个 人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有 礼貌的小故事，在我们身边可谓是数不胜数的！ 一天晚上，我正在房间里做作业，突然听到轻轻的“笃笃笃”的敲门声。是谁？爸爸？他还没回家呢!妈妈？她正在做家务呢! 对了，一定是楼上或楼下的人家的敲门声吧，我便继续做我的作 业。刚动笔，又是一阵轻轻的敲门声，随即传来：“宝贝，妈妈可 以进来吗？”啊，原来是妈妈!我赶紧喊道：“妈妈，快进来吧!” 妈妈微笑着进了门。我不解地问：“你想进来就进来好了，干吗还 敲门呢？”妈妈摸了摸我的头说：“你正在专心地做作业，我突然 推门而入，会吓你一跳的!”“嘿，妈妈，我是小男子汉，我可不 会被吓着的!”“看你急的，最主要的是我这样做那是对你的尊重， 也是文明的表现呀!你说是不是？”妈妈笑眯眯地看着我。听了妈 妈的话，我觉得妈妈比平时更美了。联想到平时我进出爸爸妈妈 的房间都是长驱直入，我的脸红了：妈妈是用自己的实际行动在 教育我，为我做榜样啊!“好了，不打扰你了，做作业吧!”妈妈出 了我的房间，又轻轻地关上了房门。 做完作业，呀，已经八点多了：“去看看妈妈吧!”走到门前，刚想推门而入，猛地想起了刚才妈妈的表现，立刻收住脚，定了 一下神，举起手，敲了三下。凝神一听：“请进!”我赶忙打开了 门，冲向妈妈的怀抱。“哎哟，吃不消，吃不消!”妈妈捧起我的 脸，亲了一下说：“好儿子，也知道敲门了？”我难为情地笑了。 “真是妈妈的好儿子!记住，文明，从我做起，从小事做起，从今 天做起!”母子俩笑成了一团。 原来，一个小小的文明的举动，会给人带来这么多的快乐呀!如果人人都讲文明，我们的社会该会多么和谐、快乐呀! 记得有一段广告这样说道：“有时候，文明离我们不到十公分的距离；有时候也许是几厘米的宽度；有时候，可能只是一张纸的 厚度；文明就在我们心中，它会在生活中不经意的流露着。有时， 多一个手势，对别人来说是一份体谅；有时，多一点耐心的等待， 对别人来说是一份关爱；有时候，多一点点分享对别人来说就是 一份温暖；我们每个人迈出一小步，社会就会迈出一大步。”我国 是世界著名的文明古国、礼仪之邦，有着悠久的礼仪传统。从古 到今，代代相传。随着社会的发展，礼仪也不断发展，并加入新 的内涵，能给人以启迪和力量。作为一名小学生，我们更应该注 重礼仪，倡导文明。我身边就有好多文明礼仪的故事。 我们班老师就是我们的好榜样，他每次看见地上有纸，总是拣了起来，扔到了垃圾桶里，就是他的以身作则，让我们都明白乱 扔废弃物是不文明的行为，当我们看见地上有垃圾的时候也会主 动捡起来，并且时刻注意不乱扔垃圾。有的时候我们班有的同学 不舒服，他总是耐心的询问，让我们感觉不到那么难受了。 正因 为有这样的班主任，使我们班也成为一个文明的班集体。文明班 的班长处处以身作则，为同学们树立了榜样，从不迟到、早退， 上课认真听讲。对于不文明的行为敢于及时劝阻，如果发现同学 违反了规定，她会上前指正，对其进行批评教育，直到那位同学 真心悔过。每当有什么脏、累的活儿，冲在最前面的有她的身影， 老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把教 室打扫得干干净净，让老师放心。她的这种表现潜移默化地影响 着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。 黄小晏是个自立的好孩子。能主动帮助爸爸妈妈做力所能及的家务事，能有礼貌地招待客人，坚持自己的事情自己做。她是爸 爸妈妈眼里的好孩子。在学校，她是个守纪律、讲礼貌的学生。 见到老师，都会问上一声“老师好”；见到同学们，也会说上一声 早。当别人帮助了她，她会有礼貌地道声谢。她不会和同学打打 闹闹，不会在公共场合大声喧哗，影响他人。 左静华是个讲卫生的小天使，无论在校内还是校外，都时时处处讲究卫生，自觉维护校园环境，不会随便吃零食，更不会乱丢 纸屑杂物。深受老师和同学的好评。 任旭同学除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外，还能帮助纠正少数同学的不文明行为。有一次，做课间操后， 有的同学去摘校园里小树的叶子，她马上制止，并给他们讲这种 不文明行为的危害。 文明是从一件一件小事上表现出来的，是心灵美的一种表现，是一个人做人的标准。我们应该让校园变成一个到处都是文明的， 一个“没有污染的世外桃源”。还是那句真理：从我做起，只有你 我他都“从我做起”才会到处充满礼仪的“味道”才会使你我他 成为一个真正的人。 路车，只见车上只有几人。车子到了第二站，人们疯狂地挤上车，倒是有一位白发苍苍的老奶奶慢吞吞地上了车。老奶奶满头 白发，看上去有60 多岁了，老奶奶一手提着一包蔬菜，一手拄着 一根拐杖，一摇一晃的上了车。可是车上已经没有空座位了。我 犹豫不决，到底是让座还是不让座呢？如果让座的话，我就要一 直站着了，但如果不让座的话，老奶奶就要一直站着了。正当我 思考的时候，一个悦耳的声音打断了我的思路，只见一个小妹妹 从座位上站起身来说：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶感激的说：“谢 谢你啊，小朋友。”“不用谢，这是我应该做的。”小妹妹的脸上浮 起了一丝笑容，老奶奶那慈祥的脸上也浮现了感激的笑容。乘客 们都像小妹妹投向了赞许的眼神。看着眼前这一幕，我的脸顿时 红了? 俗话说得好：“细微之处见精神。”一个比我小的小妹妹居然比我懂事得多，而且还有一颗为他人着想的心，我想，我真的应该 要向她好好学习，做文明事，当一个文明的小学生！ 还有另外一个故事，有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。 在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与 朋友分享，谦让，吃饭前要洗手?”我们完善自己的文明修养也 一样，并非一定要 有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文 明贯穿我们的一举一动。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同 学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的 纸屑，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心 疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大 学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行 是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。” 我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之， 这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文 明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功 夫，就要告别不文明的行为。 因此， 我提出倡议：我们应该从 自己做起，从身边的小事做起，让文明活在我们心中，让文明与 我们同行。 礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个 人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在 表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种 艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人 以尊重、友好的习 惯做法.。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家 社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。 道德也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经 意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是讲文明。这 点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田。 有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、讲礼貌，找回日耳曼民族古老的礼仪。同时，举例讲了 一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她依然等红灯 变绿灯才走。老奶奶回答说：“我怕楼上的孩子们看到后，以为红 灯是可以通行的。” 英国著名教育家约翰洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向周总理学习，美国总 统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说： “周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领 袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种 种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的 文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他 那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动 体现。 看来，文明、礼仪是非常重要的。 那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下 蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心 灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言 为心声”、“形为 其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：谦虚礼让 谈吐文明举止端庄 讲究卫生。我想，你若能做到以上四 点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。 德国著名文学家歌德有句 话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确， 人们总是根据你的 孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名 的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。 据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之 礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。 每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道： “你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年 龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪 就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家 人都感到惊喜。从此， 公元前521 年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命， 要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子 请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬 叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老 子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教， 赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾 古稀、精神矍铄的老人，料 想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座 回答：“我学识浅薄，对古代的?礼制?一无所知，特地向老师请教。” 老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。 回到鲁国后， 孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今， 通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞 扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野 兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼 儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把 它射下来。至于龙，我却不能够 设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生 病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师， 明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉 着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此， 所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。 桓荣去世时，明帝还换了衣服， “曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤 之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人， 人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是 什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理， 于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回 答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。” 在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他 对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学 杨时（1053?1135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。 程颢（1032?1085）、程颐（1033?1107）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。 他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。 杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后 程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻 苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒 着凛冽的寒风， 一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着， 一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢在小猪的脚上，小猪 倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚 肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼， 不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别 人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。 “程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。 二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。 二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游 酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢 去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去 找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见 程颐的那天。 相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不 言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬， 肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才 如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！” 意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天， 不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。 这个 故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊 敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语 张良（？—前186年），是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩 国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始 皇未遂，受到追捕而避居到下邳。 张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。 然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！” 张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒 气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上！” 张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是 就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就 笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人 走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才 天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已 经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？ 以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五天早上，鸡 一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气 地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！”说完又走了。 到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了， 他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来，指着说道：“认 真研读这本书，就能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变， 你就会发迹了。以后13 年，你就会在济北郡谷城山下看到我—— 那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。 早上天亮时，张良 拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》（辅佐周武王伐纣的姜太 公的兵书）！张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。 10年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了100 多人响应。 沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良 就归附于他，成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向 沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，后来成了刘 邦运筹帷幄，决胜千里的军师。刘邦称帝后，封他为留侯。 张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。13年后，他随从 刘邦经过济北时，果然在谷城山下看见有块黄石，并把它取回， 称之为“黄石公”，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。张良死后，家 属把这块黄石和他葬在一起。 有一个青年男士抱着孩子上了公共汽车，没人给让座，一位老先生不落忍站起来给这个男青年让座，慌忙之中男青年踩了老者的 脚，痛得老者哎呀直叫，男青年一屁股坐下，一句话都没说。乘 客中一位中年人看不过去了，指责男青年不懂礼貌，男青年理直 气壮地回答：“给抱小孩让座是应该的。”乘客对这个不懂礼貌的 年轻人纷纷指责，老先生岁数这么大，给你让座，你踩了人家脚 既不道歉，又不说声谢谢，怎么能这样呢！男青年不服气，大声 与众人争吵，让座的老先生出面劝架，让双方都少说两句，为这 件事争吵没有意思。 这位老先生年岁大，却为抱小孩的年轻人让 座，脚又被踩，应该说老者有理，但老者是得理让人，品质可贵， 值得提倡。 孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名 的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。 据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之 礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小 的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的， 大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传 千载，成为团结友爱的典范。 尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。 1972 尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。 然而，尼克松本 人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再 次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔 终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在 对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查， 推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克 松，因缺乏自信而导致惨败。 社会一直以来都在提倡讲文明，懂礼貌，然而，如今依然存在着许许多多不文明的人与现象，而这些终将影响社会的发展。 即便如此，从古至今也存在一些非常注重文明的人，那么我们就一起阅读ta 们的故事，并且以此提醒自己要做一个文明的人！ “曾子避席”出自《孝经》，是一个非常着名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤 之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人， 人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是 什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理， 于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回 答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。” 在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他 对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学 杨时（1053~1135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。 程颢（1032~1085）、程颐（1033~1107）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。 他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。杨时仰慕 二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4 年后程颢去世， 又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。 一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢（1053~1123 年）一同前往老师家求教。当 他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影 响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的 脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进 屋去，为他们讲学。后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典 有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿 了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁， 还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什 么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应 该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟 哩，弟弟不是比你还要小吗？” 你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。” 孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下 让弟弟。大家都很称赞他。 霍克就任澳大利亚总理期间，有一次在一家商场内与一位老人就养老金问题发生争执。霍克一时冲动，骂那位老人：“愚蠢的老 家伙。”老人因此把他告到法院。霍克举行记者招待会，就自己不 文明的语言，公开向这位老者道歉。他说：“那天我非常烦恼，但 这不能成为我使用那种措辞的理由。如果我确实伤害了他的话， 我愿意就此向这位先生道歉，诚请宽容我的不逊。” 有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自己退 回去。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现 在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。 然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。列宁毫无疑问是 一位伟人，但他却不因自己地位的高贵而无礼，这更显出了他伟 大的品质。 有一次，美国总统林肯和儿子罗伯特驱车上街，遇到一列军队在街上通过。林肯随口问一位路人：“这是什么？”林肯原想问是 哪个州的兵团，但没有说清楚。那人以为他不认识军队，便粗鲁 地回答：“这是联邦军队，你真是个他妈的大笨蛋。”林肯面对着 一个普通路人对自己的斥责，只说了声“谢谢”，毫无怒容。 上海公交22路车售票员柯莉萍，曾获得一个很特殊的奖项—— “委屈奖”。一天，一名男青年买车票时，故意将一口痰吐在一张 伍角纸币上，又扔在车厢的地上。其他乘客在指责男青年的同时， 也悄悄地注视着柯莉萍。只见她弯下腰拾起纸币，用餐巾擦去痰 沫，随后又礼貌地向男青年递上车票。柯莉萍的行为受到了乘客 的赞扬，男青年更是自感惭愧，向柯莉萍道了歉。事后，同事向 车队汇报了此事，车队领导于是向柯莉萍特别颁发了“委屈奖”， 以鼓励全队的售票员。 在南北朝时期的齐国，有一个叫陆晓慧的人，他才华横溢，博闻强识，为人更是恭谨亲切。他曾在好几个王的手下当过长史， 可以说是一个高高在上的人了，然而他却从来不把自己看得很高， 前来拜见他的官员，不管官大官小，他都以礼相待，一点儿也不 摆驾子。如果客人离开，他更会站起身亲自将对方送到门外。 有一个幕僚看到这种情景，很是难以理解，就对他说：“陆长史官居高位，不管对谁，哪怕对老百姓也是彬彬有礼，这样实在有 失身份，更什么也得不到，长史何必这样麻烦呢？”陆晓慧听了 不以为然地轻松一笑，说道：“欲先取之，必先与之。我想让所有 的人都尊重我，那我就必须尊重所有的人。” 陆晓慧一生都奉行这个准则，所以得到非常多的人的尊重和支持，他的政绩也远远地超过别人。
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