Mathstart数学启蒙 学数学还可以这样讲故事 脑洞大开了

Mathstart（数学启蒙） 学数学还可以这样讲故事，脑洞大开了Mathstart（数学启蒙） 学数学还可以这样讲故事，脑洞大开了2018 03 20 07:58关注今天给大家介绍的这本书，还是来自Mathstart（数学启蒙），一套既能学英语又能学数学的原版英文书。这本书的标题是Double the Ducks（双倍数量的鸭子），通过它左上角的标识我们就知道了，这本书涉及的数学概念是双倍数量（DOUBLING NUMBERS）.看了之前Mathstart的绘本解析，相信大家一定都知道这套书最大的特点就是用贴合孩子们生活的小故事，深入浅出地让孩子们掌握基础的数学概念。这本书也不例外，图片中的小牛仔，到底会给我们带来一个怎样可爱的小故事呢? 这本书讲了什么？小牛仔每天都很忙，因为他养了5只小鸭子，这些小鸭子需要他的精心照料。这个小牛仔，用他的2只手，每天准备3袋食物，4捆稻草，直到有一天，每只鸭子都带回来一个朋友，所以小牛仔需要准备双倍的食物，双倍的稻草，小牛仔忙不过来了，如果也能有双倍的小牛仔，双倍的小手，那该多好啊，所以他想找一个好朋友，会是谁呢？这本书通过这样轻松可爱的小故事，结合图表化的图片和数字，把原本枯燥的双倍数量的数学概念自然而直观地呈现出来，而且孩子在学习数学概念的同时积累了地道丰富的英语词汇，一举两得！ 绘本解析Mathstart 系列全套分为L1、L2、L3三个级别，每一个级别包括三辑，每辑7册，共63本，难度逐级提升，在美国是为幼儿园到四年级孩子规划的数学课程，适合3~8岁的孩子进行数学启蒙。《Double the Ducks》就是出自L1第三辑中的一本，虽然分了1，2，3辑，但是只要是L1，词汇难度都是相当的。接下来我们就一起看看吧！丹妈解析：对于零基础的孩子，我们可以用简单的语言描述图片引入故事：Here is a cowboy（这是一个牛仔）How many ducks does he have?（他有几只鸭子呢？）1 duck,2 ducks,3 ducks...（1只鸭子，2只鸭子，3只鸭子）对于有一些词汇基础的孩子，我们可以用稍微复杂的句子来描述图片，并且可以提问，给孩子提供输出的机会:Look，here is a cowboy with some ducks（看，这是牛仔和他的鸭子们）How many ducks can you see ?（你能看到几只鸭子呢？）I can see four ducks.（我可以看到4只鸭子）Im one busy personAs you can see.With a flock of five little ducks.正如你所见，我是个很忙的人，我有五只小鸭子。丹妈解析：为了强调数字的概念，作者特意用了Imonebusy person，而不是Imabusy person。右上角的图标和数字，可以帮助孩子更加直观地了解数字的概念，我们可以用手指认one cowboy.It takes lots of workThere’s just one of me to care for my five little ducks因为只有我一个人照顾这五只小鸭子，所以有很多工作要做呢。丹妈解析：只有1个“我”，却要照顾5只鸭子，所以“我”当然很忙，我们在读的过程中要把这个“矛盾”表现出来，孩子才能理解：Look，there is just 1 cowboy你看，这里只有一个牛仔，伸出一只手指头But there are 5 little ducks（却有5只小鸭子。伸出5只手指头，并且表情夸张，表示很多）So it takes lots of work（所以有很多工作要做）我们可以用夸张手势来表现1和5的多寡对比，尽量减少中文解释。I have only two handsAnd so much to doTo look after my five little ducks.我只有2只手，但我要做很多事去照顾五只小鸭子。丹妈解析：和第一页一样，还是要凸显出2只手和5只鸭子的多寡对比：I have only 2 hands（我只有2只手。伸出2只手指头）But i have to look after 5 little ducks（但是我要照顾5只鸭子。伸出5只手指头，并且表情夸张，表示很多）I give them their food.I bring three sacks a dayTo feed to my five little ducks我给他们准备食物，我会准备3袋子食物，去喂养我的5只小鸭子。丹妈解析：用简单的语言描述图片，第一次读的时候完全可以不按照原文来读给孩子听，而是先调动孩子观察图片的积极性，让他们对故事感兴趣：Quack quack，we are hungry，we need food嘎嘎嘎，我们很饿，我们需要食物。模仿鸭子的声音I bring some food for them我带了一些食物给他们look，i bring 3 sacks a day 看，我每天准备3袋子食物。让孩子在图片中找到三袋子食物并数一数）最后指认右上角3 sacks of food，让孩子对数字加深印象。With four bundles of hayI make cozy nestsTo shelter my five little ducks.我用4捆干草，给五只小鸭子准备了暖和舒适的窝。丹妈解析：还是一样，从图片的角度来组织语言，而不是照读原文：The ducks are sleeping in the nests鸭子们都在巢里睡觉With 4 bundles of hay，i make cozy nests to shelter my 5 little ducks（用了4捆干草，我做了一个舒适的巢来庇护我的5只小鸭子）还是要记得指认右上角的4 bundle of hay，加深孩子对数字的印象哦！My ducks splash and slideThey honk,quack,and glideIt’s fun to have five little ducks我的鸭子们玩水划水，它们会嘎嘎叫,会滑翔。拥有五只小鸭子真是太有趣了。丹妈解析：honk，quack 都是用来形容鸭子的叫声，我们可以用声音来吸引孩子进入这一页的阅读。My five little ducksWent for a walkAnd each of them brought back a friend!我的五只小鸭子出去散步，然后它们每一只都带了一个朋友回来！丹妈解析：这里我们可以用角色扮演的方式来帮助孩子理解原文：The five little duck went for a walk 5只小鸭子去散步。在这里我又会哼起walking walking的儿歌啦，表达鸭子们闲适的心情Quack quack，this is my friend 嘎嘎，这是我的朋友This is my friend...（这是我的朋友）...Each of the ducks brought back a friend（每只鸭子都带回来了一个朋友）通过表演对话的形式，把原文具体化，让孩子们更好地理解情境，理解语言的含义。我们也可以用玩具小黄鸭来演绎情境，拿出五只小鸭子排成一列，然后模仿其中一只小鸭子说i bring back my friend,就拿出一只小鸭子摆到旁边。Now i have double the ducksAnd it’s double the workTo take care of my ten little ducks现在我有两倍数量的鸭子了，并且我有两倍照顾它们的工作了。丹妈解析：有了上面小黄鸭的演绎，我们就可以很自然地说这句话啦：now i have double the ducks。我们也可以把右上角下面一排的小鸭子先遮住，等讲到这一页的时候，就把下面一排的小鸭子亮出来，孩子就能很好地理解double the ducks的含义了。让孩子数一数double the ducks的数量到底是多少呢？I need double the hay,Eight bundles in all,To make nests for my ten little ducks我需要双倍的干草来，为我的十只小鸭子做窝，一共8捆。丹妈解析：还是用小纸条把下面一排的干草遮住，等讲到这一页的时候打开，然后一边说句子，i need double the hay. 我需要双倍的干草There are 8 bundles in all（总共是8捆）So i need 8 bundles of the hay to make nests for my ten little ducks（我需要8捆干草去为我的10只小鸭子做窝）我们也可以让孩子把小小的毛巾，或者纸巾扎起来当成干草，把小黄鸭放在上面，来演绎这个情境，会更立体。I need double the food,Six sacks a day,To feed to my ten little ducks我需要双倍的食物来喂我的十只小鸭子，一天6袋。丹妈解析：跟上文同样的提问和描述方式，在这里就不赘述了。我们可以把废弃的糖纸洗干净，里面装一颗弹珠，然后用橡皮筋绑起来做六个迷你的sack，给到小鸭子吃，不仅可以跟孩子一起做小手工，还可以演绎书里的情境，一举两得哦！I need double the handsthat’s four hands in allTo take care of my ten little ducks我需要双倍的手（一共要四只），来照顾我的十只小鸭子。丹妈解析：double the hands，孩子把自己的手举起来，然后妈妈也举起自己的手，表示double the hands，让孩子数一数how many hands in all?Take care of 和前文说到的look after都是照顾的意思，我们在日常生活中很多情境下都可以使用。例如孩子背着小书包出门，或者带着自己喜欢的小玩偶出门，都可以跟孩子说pleasetake care ofyour toy，pleaselook afteryour doll，在生活中应用语言，可以帮助孩子更好地掌握哦！To have double the handsI would need two of meTo look after my ten little ducks想要有双倍的手，那就需要双倍的我，来照顾我的十只小鸭子了。丹妈解析：还是用和之前一样的方式，先把一个小人遮住，然后讲到i would need double me 的时候就掀开小纸条，然后让孩子数一数有多少个小人。家里如果有相同的矿泉水瓶，或者水杯，都可以跟孩子玩一玩“变魔术”的游戏：妈妈拿出一个水瓶，i have one bottle,然后从背后拿出另一个，跟孩子说now i have double the bottle。还可以让孩子自己找一找家里有双倍数量的东西，例如相同的勺子，相同的玩偶，相同的汽车，运用double xx（名词）的搭配。It looks like I need a friend too.看来我也应该有个朋友。丹妈解析：孩子理解了double xx（名词）的含义之后，就可以提问孩子：how can i get double me?怎么样才可以得到双倍的我呢？，然后就可以很顺利地引出这一页的这句话：It looks like i need a friend,too也许我也应该有个朋友。Maybe you?也许就是你？丹妈解析：这个朋友是谁呢？也许是图中的小女孩，我们还可以延伸到真实的生活中来，maybe mom？Maybe dad？这样子孩子就能更好地理解maybe这个词，也能把语言真正运用起来了。作者非常调皮地结束了这个故事，让小牛仔找到了一个朋友，也是对double概念的一种延伸。这套书还有一个最大的亮点，就是它的导读手册，每一册后面都附有导读手册，会提供一些实用性和可操作性非常强的阅读指导建议，还会推荐相关的绘本书籍，非常贴心哦！导读手册里面提到可以在日常生活中通过一些这样的活动来拓展书中提到的double的数学概念：1、搭积木：搭一个1 10的积木塔，然后让孩子在旁边搭一个同样数量的，再让孩子数一数总共有多少个积木，然后告诉孩子double 5 is 10；2、让孩子做一本double book：给出一个标题，例如double 1的书，里面可以对应2只眼睛的图片，double 2的书，里面可以对应一个两面都是2个点的多米诺骨牌，double 3的书，里面可以对应一只每侧3只脚的昆虫；3、Double 桌游：每个玩家10个点的起始值，每一轮一个玩家掷2个骰子，如果有双数被投中，那么这个玩家可以得到两个骰子的点的总和，如果没有双数被投中，玩家失掉1分，谁先得到20或者以上的点数，谁就赢；4、心算：家长给到孩子一个数字，让孩子说出double 之后的数字，或者说出一个双数，让孩子说出double之前的数字。推荐的相关绘本：HOW MANY FEET IN THE BED by Diane Johnston HammTWO OF EVERYTHING by Lily Toy HongTHE TOKEN GIFT by Hugh William McKibbon 小结这本书用一个非常通俗的小故事，自然直观地向孩子们展示了double的数学概念和英文表达。本书涉及的数学概念主要是：1 5的双倍数量本书涉及的英语词组主要有：As you can see 正如你所见Care for/look after/take care of 照顾Go for a walk 散步涉及的英语句型主要有：With xx名词，i do something to look after my five little ducks.（用xx，我做某事去照顾我的5只小鸭子。）It’s fun to do something（做某事很有趣）I need double xx（名词）to do something我需要双倍的xx去做某事这么有趣又有内涵的绘本，希望帮助大家更好地进行数学启蒙和英语启蒙哦!使用腾讯APP，查看更多精彩资讯海外疫情国内疫情

更新于16分钟前

数据来源：各省市卫健委、各省市政府及官方媒体

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