能熟悉乐曲旋律，知道A段音乐活泼、轻巧，B 学会区分小白兔和大黑熊的音乐，并能学会听音乐做兔跳和熊走的动作。 教师介绍游戏情节：树林里，几只调皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，非常高兴的去找大黑熊玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。 小白兔们想，今天要和大黑熊开个玩笑。于是就轻轻的拍拍 它，然后躲了起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看， 什么也没看到，有懒洋洋的睡觉去了。小白兔一看黑熊走了， 又蹦蹦跳跳的跑出来，还大声说：“我们在这儿！” 2．看看它们是谁啊？我们和它们打声招呼吧。（小白兔你好，大黑熊你好。） 我有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的响声呢；大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我是个素食主义者，爱吃萝 卜和青菜；最让我骄傲的是，我跑起来的速度可快了，一般 人可不是我的对手！） 3．哪个小朋友知道小白兔是怎么走路的？（幼儿回答，教师小结小白兔是一蹦一跳走路的）并请幼儿学一学。 大黑熊，听着音乐一边做动作一边介绍习性。（黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外，全是黑色。喜欢 睡觉有的时候整个冬天都不出门，能睡好久呢！我可不挑食， 什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。） 大黑熊又是怎么走路的？（幼儿回答，教师小结大黑熊是一步一步慢悠悠的走路的）并请幼儿来学一学它们走路的样 4．这两位动物朋友都喜欢听音乐，今天它们还带来了一首好听的乐曲，我们一起来听一听。 1.听了这个音乐你们觉得音乐的前面和后面有什么不一样？（快慢不一样） 音乐活泼、轻巧的音乐,小白兔长得的小小的，走起路来 蹦蹦跳跳，很轻松。 大黑熊长得大大的，走起路来慢慢吞吞，很笨重。感觉音乐笨重缓慢 再来听一听音乐，并学一学大黑熊吧。 2、引导幼儿倾听音乐，并在座位上用竖耳朵和摸肚皮等动作来分别表示自己听到的小白兔和大黑熊的音乐形象。 小朋友们，今天小白兔和大黑熊和开心，它们像请我们小朋友一起来玩个游戏，游戏的名字叫“小白兔和大黑 熊”。那这个游戏怎么玩呢？当我们听到小白兔喜欢的音乐 时我们要学小白兔一蹦一跳，当听到大黑熊喜欢的音乐时我 们要学大黑熊一步一步慢悠悠的走路。 （2）全体幼儿找空间随乐做兔跳、熊走的动作，根据音乐的变化及时变换动作。 （3）全体幼儿在第1~14小节做兔跳的动作，第14 小节时 全体蹲下。在第 15 小节时，教师用双手随机轻轻拍击几名 幼儿，即有他们扮演大黑熊。这些幼儿立即转换角色，随乐 曲扮“大黑熊”寻找是谁吵醒了他们，找不到后又蹲下“睡 （4）分角色游戏。一半幼儿扮小兔，一半幼儿扮大黑熊。然后交换角色游戏。 （5）教师鼓励幼儿在游戏中及时躲藏，避免被“熊”发现。（注意听音乐反应灵活） 搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆
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