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代审查制度十分严厉，伏尔泰仍然公开支
持社会改革。他的论说以讽刺见长，常常人物:列夫?托尔斯泰抨击基督教会的教条和当时的法国教育制
度。他独自一个人与无恶不作，媚上欺下事迹:列夫?托尔斯泰是世界文豪，然而的法官斗争，他用他手中的笔，把人的威他却不得不面对整个贵族上流社会的排严赋予了黎民百姓，他承受住了一切威胁、斥，甚至被教会宣布为 邪教者和叛教者 一切矛盾、一切迫害，终身致力于反对专而开除了教籍，可他面对生活的不幸却并 制暴政而孤军奋战。
没有认输，而是不屈不挠的抗争，最终写论题:坚持真理 热爱自由和平 孤军奋战出《复活》等影响世界的巨著。
论题:不屈不挠 顽强 有同情心 善良人物:雨果
事迹:雨果是法国文学史上一位重要的作
家，也是19世纪前期积极浪漫主义文学运
动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级人物:海伦?凯勒 民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导
思想是人道主义、反对暴力、以爱制 恶事迹:海伦?凯勒，一个在无声、无光的 . 世界里摸索的弱女子在莎莉文老师的帮助1861年，当雨果得知英法侵略者纵火焚烧下，凭借惊人的毅力和不屈不挠的精神创了圆明园后发出了满腔义愤。他义正辞严造了奇迹。 地写道: 法兰西帝国从这次胜利中获得了论题:毅力 坚持 一半赃物，现在它又天真得仿佛自己就是
真正的物主似的，将圆明园辉煌的掠夺物人物:安妮?莎莉文海伦?凯勒的老师拿出来展览。我渴望有朝一日法国能摆脱
重负，清洗罪责，把这些财富还给被劫掠事迹:在海伦?凯勒六岁零九个月大时走的中国。 进了她的生活，用各种适合凯勒的方式教论题:充满正义 热爱和平 坚守人道主义她认字，她的出现，使海伦?凯勒的人生
出现了转机，从此越发光明。
人物:宋濂 论题:因材施教 事迹:宋濂幼时家中无书要顶着严寒借书
抄书，成年后求学时条件十分艰苦，身边
的同学 皆被绮绣 烨然若神人 而他却人物:傅雷 一心向学，丝毫不在乎生活条件的好坏。事迹:傅雷教子有方，作为长辈，老师，
朋友，知音，用自己的爱心，学养将儿子论题:勤奋刻苦 虚心好学培养成一位杰出的钢琴家。
论题:教子有方 人物:李白
事迹:李白生活在盛唐时期，他性格豪迈，人物:伏尔泰 热爱祖国山河，游踪遍及南北各地，写出事迹:伏尔泰信仰自由和司法公正，他主大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗，张开明的民主制度，强调自由和平等，因既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，此他曾两次被捕入狱。尽管在他所处的时意境奇妙，语言轻快，因此他被人们誉为
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