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一、考题回顾
二、考题解析
活动设计指导
中班手工活动《小猫》
一、活动目标
1.认知目标:感知小猫折纸形象及折纸步骤,了解每一个步骤的折法。
2.技能目标:学习用纸折叠小猫,通过添画表现出完整的小猫形象,制成头饰。
3.情感目标:喜欢参与美工活动,增加与同伴友好合作游戏的兴趣。
二、活动重难点
1.活动重点:学会折小猫,掌握折小猫的折纸步骤。
2.活动难点:在适当的位置添画小猫的五官,增加与同伴友好合作游戏的兴趣。
三、活动准备
1.物质准备:黄猫和蓝猫头饰、三角形纸条、硬纸板、水彩笔或油画棒,纸若干。
2.经验准备:幼儿已有认识小猫的生活经验。
四、活动过程
一故事导入,引发幼儿兴趣
讲述故事《小猫学本领》,引出活动主题。
1.故事过程中,出示小黄猫和小蓝猫的头饰,吸引幼儿的注意。
2.与幼儿互动,师:小黄猫和小蓝猫今天要来我们班找朋友,我们帮帮他们吧。
二基本部分
1.教师展示折纸作品,引发幼儿兴趣和思考。
1教师出示小猫的折纸作品,幼儿欣赏并猜想小猫的折纸过程。
2教师出示折纸步骤图,幼儿观察掌握初步的折纸符号。
2.教师示范折纸过程,幼儿观察折纸步骤
步骤一:正方形折纸两个角对折,折成三角形两个角宝宝成为了好朋友。
步骤二:将大三角形的两边向内折另外两个角宝宝也想交朋友,打开角宝宝们玩累了要回家了中间出现一条线,将两个大角向内折,与中线保持一定距离一起去参加活动。注意左右两边要平均,在折纸的过程中可用笔做标记进行辅助。
步骤三:两边折好后顶部下压和上面的大角玩捉迷藏,大角藏起来不见啦,翻转。
3.教师鼓励幼儿自由折纸,并巡回帮助指导。
师:小朋友们,现在你们要和老师一起制作属于你们的猫咪宝贝啦!看一看自己的桌子上有什么?小正方形纸拿起纸和老师一起折!
4.幼儿为作品进行添画游戏,并做成头饰。
1教师鼓励幼儿回忆已有生活经验关于小猫脸部的具体特征。
2教师发放水彩笔和油画棒,为小猫折纸添画。
3师幼共同在折好的小猫后面垫上纸板,加上纸带,做成头饰。
三结束部分
游戏结束。
教师带领幼儿戴上头饰共同进行《小猫捉老鼠》的游戏,在游戏中结束活动。
游戏玩法:幼儿戴上头饰当小猫,绕过小山凳子,钻过山洞由两名幼儿两手斜上举搭成,跨过小河吹塑纸,抓住老鼠,然后返回。
五、活动延伸
将活动延伸到表演区,每个小朋友的猫咪一起表演故事。
答辩题目解析
1.在活动中如何组织四岁到五岁的幼儿开展活动。
参考答案
感谢考官的提问,下面开始我的作答:
四岁到五岁是幼儿园中班的幼儿,他们具有活泼好动、具体形象思维开始、能够遵守规则和能够开始自己组织游戏的特点。因此,在组织幼儿活动时,我会多借助一些具体形象的教具,帮助幼儿更好的理解活动内容;在进行游戏时,让他们自己确定游戏主题,自行组织游戏;同时,我也会利用他们活泼好动的特点,多进行一些轻松自由的活动,创设一个快乐,舒适的活动氛围;可以适当的设立一些规则,约束一些不恰当的行为,在讲解规则时我也会注意用符合幼儿年龄特点的、儿童化的语言帮助幼儿更好的了解游戏规则。
2.折纸发展哪些方面能力?
参考答案
感谢考官的提问,下面开始我的作答:
折纸活动可以锻炼手部动作的灵活性、精确性及手眼协调能力;培养幼儿目测、空间知觉、对图形变换的感知等思维能力和记忆力、想象力;激发幼儿的学习兴趣,扩展幼儿的知识,丰富幼儿的感性认识;同时还有利于培养幼儿耐心细致、勇于实践、挑战困难等个性品质,增强幼儿的自信心;帮助幼儿养成按步骤有顺序地认真做事的良好习惯,让幼儿潜移默化地受到美的教育,提升幼儿的审美能力。
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