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摘要: 绘本阅读已经在班级中开展了两年多,在这期间进行了很多的尝试,让幼儿在进行绘本阅读的同时,能懂得感恩周围的人和物。本学期我们尝试以五大行动“听故事、讲故事、画故事、编故事、演故事”为主要策略,培养幼儿“爱听、善讲、能画、会编、乐演”的良好情感、技能、习惯,促进幼儿的感恩教育。活动开展以来,我和孩子们都收获了很多。
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