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小猴子为了吃桃子，想了一个什么办法呢？ 他们是怎么想办法的呢？ 这时候，他们会说些什么呢？ 两只小猴子是怎么做的呢？动作是怎样的？他们在途中会讲些什么话呢？ 在渡河时，他们的眼神是怎么样的？他们的表情又是怎么样的呢? 想象一下，那桃子的味道是怎么样的？他们吃到桃子后，会有怎样的想法和感悟？！ ? 写作指导〕 要渲染小猴遇到的困难，衬托小猴的聪明。如： 河水又深又急吗？河面宽吗？没桥又没船怎么办 ？猴子会游泳吗？用竹竿做撑竿能不能跳到河对 岸？借船行不行？两只小猴可能一只聪明，思考 周到，另一只急躁、鲁莽、无知。 小猴是怎么想到这个好主意的？是由于平时注意 观察看到木盘能浮在水上？或是看到盆的形状像 船？或是由于读得书多，知识丰富，懂得浮力的 道理；或是看到树叶漂在水上受到启发……从而 突出主题。 好词：风和日丽挠了挠脑袋 心里美滋滋的 忽然 对岸 桃树 必须 大木盆 聪明 搬 桨划船 竹竿 使劲 我以后也要像它俩学习，遇到困难开动 脑筋，不怕苦不怕累，自己的目标就一定能实现！又大又红 又香又甜 恨不得 眨了眨 沉甸甸 小心翼翼 一个风和日丽的日子，猴子兄弟去小河边玩。忽然，猴弟弟发 现对岸的几棵桃树上结了许多又大又红的桃子，他恨不得马上飞过 河去吃桃。猴猴弟弟对猴哥哥说：“我们去河对岸吃桃吧！”猴哥 哥说：“好啊！” 可是要想吃到又香又甜的大桃子就必须过河啊！猴弟弟挠了挠 脑袋，可还是想不出办法来。猴哥哥眨了眨眼睛说：“我有个好办 法。”“是什么办法呀？”猴弟弟问，“可以用妈妈洗衣服的大木 盆当船来使用啊！”猴弟弟说：“哥哥你真聪明呀！” 猴哥哥就和猴弟弟一起回村子里搬来了妈妈的大木盆，小猴弟 弟想：没有桨怎么划船呢？弟弟把这个想法告诉了哥哥，猴哥哥夸 弟弟想得周到，猴弟弟就去找了一根竹竿，他俩把沉甸甸的木盆搬 到了河边。 他们把大木盆放进了河里，然后小心翼翼地坐了进去，猴哥哥 用竹竿当船桨，使劲地把大木盆划到了河对岸。他们吃到了又香又 甜的桃子，心里美滋滋的。 我以后也要像它俩学习，遇到困难开动脑筋，不怕苦不怕累，自己 的目标就一定能实现！
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