提示:本文共有 1669 个字,阅读大概需要 4 分钟。
设计意图:
《月亮,生日快乐》是美国著名图画书作家法兰克 艾许最脍炙人口的 Moon bear 系列中的一本,也是美国教育协会推荐阅读的100本图画书之一。作者创造的小熊形象憨厚单纯,心地善良,富有想象力。在这个故事里,作者用了一个简单的回声原理,实现了小熊找朋友的渴望。幼儿阶段,孩子总认为万物都是有生命的,会与他们自然对话;同时,也渴望纯真的友谊。通过绘本中那些充满童趣的图画,老师声情并茂地讲述,孩子们能在听故事的同时,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
活动目标:
1、安静地倾听故事,感受朋友之间互相关心、彼此分享快乐的纯真友情。
2、初步理解回声的含义,愿意大胆地参与表演活动。
活动准备:电子书《月亮,生日快乐》、图书
活动过程:
一、导入活动:
(出示幻灯片一)
1、今天老师为你们带来了一本有趣的图画书,看看,封面上有什么?
2、我们的故事就发生在小熊和月亮之间,让我们一起来听一听。
二、分段欣赏故事
有一天晚上,小熊望着天空想:送个生日礼物给月亮不是挺好吗?
1、 可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道月亮喜欢什么生日礼物,那该怎么办呢?
2、 我们还是来听故事里是怎么说的?
于是,小熊爬上一棵高高的树上大叫: 嘿,月亮, 月亮没有回答。小熊心想: 也许是我离月亮太远了。 于是小熊划船渡过小河,走过树林,爬到高山上, 现在我离月亮近多了
1、 小熊是怎样靠近月亮的呢?他做了哪些动作?谁来学一学?我们一起来学一学
2、 现在小熊离月亮近多了,它会对月亮说什么呢?
于是小熊又大叫 嘿,你好! 从那个山头传来了回声: 嘿,你好! 你的生日是哪一天? 你的生日是哪一天? 我的生日刚好是明天哟! 我的生日刚好是明天哟! 你想要什么生日礼物? 你想要什么生日礼物? 小熊想了一会儿说: 我想要一顶帽子。 我想要一顶帽子 再见了 再见了
1、 小熊说了哪些话?月亮又是怎么回答的?月亮和小熊的话是怎样的?有什么特别的地方?哦,小熊说什么,月亮也说什么,它们的话一模一样,我们再来听一遍。
2、请小朋友想一想:小熊真的在和月亮说话吗?你有没有发现什么秘密?学回声:现在我是小熊,你们来做大山的回声,好吗?想一想,大山里传来的回声应该是怎么样的?谁愿意来试试?还有谁愿意来试试?
过渡:小熊以为月亮想要一顶帽子,小熊回家后会做什么事?
小熊回到家,上街去给月亮买了一顶漂亮的帽子。当天晚上,小熊把帽子挂在树枝上,好让月亮找到。它在树枝下等了不久,月亮就漫漫穿过树林,爬到树枝上戴上了帽子。小熊说: 戴起来刚刚好。
1、小熊回家后做了什么事?
小熊去睡觉了,帽子掉在了地上。第二天早上,小熊看到门前也有一顶帽子, 月亮也送我一顶帽子。 正在这时,一阵风把小熊的帽子吹走了。
1、第二天早上又发生了什么事?
当天晚上,小熊划船渡过小河,走过树林,爬到高山上,它等了很久,月亮都不说话,小熊只好先开口。小熊说: 我把你送给我的帽子搞丢了 我把你送给我的帽子搞丢了 没关系,我还是一样喜欢你 没关系,我还是一样喜欢你 再见了,祝你生日快乐! 再见了,祝你生日快乐!
1、 小熊又去见月亮了,它是怎样靠近月亮的呢?我们一起来学?
2、 这次小熊说了什么?月亮又说了什么?小熊搞丢了帽子,心情怎样?声音也要怎样?谁来学一学?还说了什么?
后来说完话,小熊心情轻松了,声音又变得怎么样?谁来学一学?
3、 还有谁愿意来试试?现在我是小熊,你们来做大山的回声。注意:小熊心里难过时,声音也要难过些;后来,小熊心情好了,声音也要高兴起来。
三、完整欣赏电子书《月亮,生日快乐》
1、你们喜欢这个故事吗?我们再来听一遍。如果碰到你喜欢的句子,可以跟着说一说。
2、你喜欢故事里的小熊吗?为什么?
3、教师小结、介绍绘本。
延伸活动:
课后,引导感兴趣的幼儿三三两两围坐在一起,边看书边讲述。再让幼儿相互讨论:猜猜小熊和月亮之间还会发生什么有趣的事情?鼓励幼儿进行初步的续编,发展想象力和语言组织能力。
看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“中班绘本故事教案:《月亮生日快乐》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!