提示:本文共有 685 个字,阅读大概需要 2 分钟。
“多元智能理论之父”美国哈佛大学心理发展学家霍华德加德纳认为,语言智能主要指有效地运用口头语言及文字的能力,即指听说读写能力,表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。语言智能在现代社会中变得尤为重要。讲故事课程就是为训练提高3 6岁孩子语言智能专门开发的课程。课程采用“四步教学法”进行教学。
二、课程特色: 1、采用多媒体软件教学,故事好听,孩子的兴趣得到最大的培养; 2、故事中穿插各种活泼的互动游戏,孩子积极性得到最大调动; 3、小班化教学,每个孩子得到最大关注和最多的展示机会; 4、故事循序渐进,语言能力轻松得到提高。 三、教学优势: 1、中心全体老师均具有4年以上教学经验,并经过专业青少儿心理学,教育学的全面培训。 2、对于如何培养孩子学习习惯、如何走进孩子内心世界等方面具有丰富的经验。 3、8 12人小班授课,每个孩子都能与老师零距离接触。 4、多媒体白板触摸屏互动教学,让孩子更生动直观地看、听、学。 5、课堂内容全公开,实时上课视频让家长及时、全面了解孩子的学习情况。 6、课余活动更丰富,亲子活动让孩子全方位发展,专家讲座为家长提供专业教育指导。 四、课程备注: 总之,童学汇讲故事课程可以开发孩子的学习潜能,提高孩子的各项能力。采用互动方式,鼓励孩子积极参与其中,从系统的经典故事中塑造孩子的人格,教孩子学习各种做人的道理。同时,把握住幼儿阶段这一儿童成长过程中完成社会化的初期过程,营造融洽的社交氛围,帮助幼儿形成良好的社会交往能力。 在童学汇讲故事课堂中,孩子是真正的主角!看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“看图说话讲故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!